Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM MENURUT AL-GHAZALI
Ikram Humaidi
; Adil Nuruddin Syamil
; Annisa Ramadhanti
; Asrarie Siti Ariyanggi
; Biah Sabandyani
; Fitri Aulia
; Putri Audian
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 2
(2026)
Artikel ini membahas konsep pendidikan Islam menurut pemikiran Imam Al-Ghazali yang menekankan pembentukan manusia yang sempurna (insan kamil) melalui keseimbangan antara ilmu, amal, dan akhlak. Pendidikan menurut Al-Ghazali tidak hanya berorientasi pada pengembangan intelektual, tetapi juga pada pembinaan moral, spiritual, serta pembentukan karakter peserta didik. Penulisan artikel ini bertujuan untuk menjelaskan konsep pendidikan Islam menurut Al-Ghazali, mengkaji pandangannya tentang psikolog...
Sumber Asli
Google Scholar
PEMIKIRAN PENDIDIKAN IBNU SINA DAN RELEVANSINYA SEKARANG
Ikram Humaidi
; Siti Khotizah
; Ulfatul Makrifah
; Raysa Sabina Putri
; Fika Sartika
; Nabila Azzahra
; Salwa Winari
; Farhan Hadi
Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Vol 5
, No 2
(2026)
Penelitian ini mengkaji pemikiran pendidikan Ibnu Sina serta relevansinya dengan sistem pendidikan modern. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya mengkaji kembali pemikiran pendidikan klasik Islam yang masih memiliki nilai актуal dalam menjawab tantangan pendidikan masa kini, khususnya dalam aspek pembentukan karakter, pembelajaran holistik, dan pendekatan yang berpusat pada peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis konsep Ibnu Sina tentang klasifikasi ilmu...
Sumber Asli
Google Scholar