Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Peningkatan Hasil Belajar Biologi melalui Pendekatan Kontekstual Berbantuan PowerPoint Interaktif: Studi pada Materi Sistem Pernapasan Manusia
Marchelle Nhatanael Walangitan
; Herry M. Sumampouw
; Anita C. Tengker
Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Vol 3
, No 3
(2025)
Improving the quality of biology learning in secondary schools requires pedagogical innovations that connect academic content with real-life contexts and leverage digital technology. This study aims to analyze the effect of a contextual teaching approach assisted by interactive PowerPoint on students’ learning outcomes in the human respiratory system topic. A true experimental design with a pretest–posttest control group was employed at SMA Negeri 1 Langowan, involving two eleventh-grade classes...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Biologi Kelas XI SMA Negeri 2 Tondano Tahun Ajaran 2024/2025
Muliati Muliati
; Herry M. Sumampouw
; Christny F.E. Rompas
Jurnal Cakrawala Pendidikan dan Biologi
Vol 2
, No 1
(2025)
The aim of this study is to identify the factors that cause learning difficulties among students in biology lessons in class XI at SMA Negeri 2 Tondano during the 2024/2025 academic year. The identified issues include students having difficulty understanding the material taught, lacking focus during lessons, ineffective teaching strategies, and low student motivation. This research uses a descriptive approach with a qualitative design, where data was collected through interviews and documentatio...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI