Klaim Artikel Anda
Verifikasi kepemilikan artikel akademik
Apakah artikel-artikel ini milik Anda?
Daftarkan diri Anda sebagai author untuk mengklaim artikel dan dapatkan profil akademik terverifikasi dengan fitur lengkap.
Badge Verifikasi
Profil terverifikasi resmi
Statistik Lengkap
H-index, sitasi, dan metrik
Visibilitas Tinggi
Tampil di direktori author
Kelola Publikasi
Dashboard artikel terpadu
Langkah-langkah Klaim Artikel:
- 1. Daftar akun author dengan email akademik Anda
- 2. Verifikasi email dan lengkapi profil
- 3. Login dan buka menu "Klaim Artikel"
- 4. Cari dan klaim artikel Anda
- 5. Tunggu verifikasi dari admin (1-3 hari kerja)
Menampilkan 1–2 dari 2 artikel
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI untuk Meningkatkan Kompetensi 4C dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Skmi Kelas XI TMI 1 SMK Negeri 1 Pariaman
Agusriza Almalik
; Yufrizal A
; Arwizet K
; Delima Yanti Sari
Venus: Jurnal Publikasi Rumpun Ilmu Teknik
Vol 3
, No 5
(2025)
This research addresses the low student learning outcomes and the lack of facilitation of 4C competencies (Critical Thinking, Collaboration, Communication, and Creativity) in the Industrial Machine Electrical Systems (SKMI) subject for Grade XI TMI 1 students at SMK Negeri 1 Pariaman. The teacher-centered learning approach has led to passive student participation, low critical thinking, varying academic abilities, and difficulty in connecting theoretical concepts to real-life applications. The a...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Produk Kreatif Kewirausahaan: SMK Semen Padang
Ilham Kurniawan
; Nelvi Erizon
; Delima Yanti Sari
; Irzal Irzal
Mars: Jurnal Teknik Mesin, Industri, Elektro Dan Ilmu Komputer
Vol 3
, No 4
(2025)
This research is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles. The subjects were 24 students of class XII TM 2 of the Mechanical Engineering Expertise Program at Semen Padang Vocational School in the odd semester of the 2025/2026 academic year. Data collection was carried out through learning activity observation sheets, practical assessment sheets, and multiple-choice tests to measure students' cognitive learning outcomes. The implementation of Creative Products and Entrepreneurshi...
Sumber Asli
Google Scholar
DOI