Risiko kredit merupakan risiko utama yang dihadapi perbankan karena berkaitan dengan bisnis utama perbankan. Dimana kredit bermasalah/ non-performing financing dipakai sebagai proxy dari risiko kredit. Seperti industri perbankan lainnya, dalam menjalankan kegiatannya, bank syariah juga tidak terlepas dari non performing financing atau pembiayaan bermasalah.  Risiko kredit pada perbankan syariah patut untuk dikaji lebih lanjut karena perbankan syariah dinilai lebih tangguh dalam menghadapi krisis. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji risiko kredit pada Perbankan Syariah di Indonesia. Secara khusus, penelitian ini mengkaji risiko kredit dalam Pembiayaan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM). Menggunakan sampel bank syariah di Indonesia, selama periode 2015-2020 dan kami menerapkan teknik data panel. Penelitian ini juga dilatarbelakangi oleh hipotesis bahwa bank-specific dan macroeconomic memengaruhi risiko kredit. Hasil penelitian kami menyatakan bahwa kredit bermasalah pada segmen UMKM di Bank Syariah dipengaruhi oleh faktor spesifik bank. Penelitian kami belum menemukan pengaruh variabel makroekonomi terhadap non-performing financing pada penyaluran pembiayaan UMKM di Bank Syariah.

Pembelajaran ialah tindakan sadar untuk mengirim ilmu dan menerima ilma, diera sekarang ini pembelajaran tidak bisa diajarkan dengan biasa saja, perlu adanya inovasi-inoasi agar tercapainya tujuan yang diinginkan. Penulis memberikan gambaran pembelajaran untuk dijadikan refenrensi pengajar selanjutnya yaitu menggunakan model serta media yang baru. Salah satu yang perlu dilakukan inovasi ialah pembelajaran matematika, karena semuanya abstrak. Siswa yang masih sulit menerima hal tersebut tentunya guru harus sadar, terutama materi porogapit. Penulis memakai model problem based learning berbantu media porogapit board mempunyai keinginan peningkatan hasil belajar siswa dan meningkatkan literasi siswa.

Peran dan fungsi Kepala Sekolah SD salah satunya adalah melakukan pembinaan bagi pelaksanaan kurikulum di Sekolah Dasar, Ini merupakan tanggung jawab dan tugas berat yang dipikul oleh kewajiban seorang supervisor pendidikan. Untuk  mewujudkan tugas tersebut perlu  adanya dukungan  dari pelbagai pihak yang terkait termasuk seluruh elemen yang ada di sekolah binaan. Aspek ini menjadi modal penting bagi kondusivitas pelaksanaan kegiatan supervisi, dalam hal ini penulis  menyelenggarakan suatu kegiatan penelitian tindakan sekolah yang bisa  merangsang aktivitas proses belajar mengajar di  kelas,  berupa pengarahan model pembelajaran bersifat rekreatif  bagi pengajaran bahasa Indonesia  di kelas rendah yaitu dengan memperkenalkan model pembelajaran permainan edukatif. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum  di Tingkat  Sekolah Dasar dinyatakan secara eksplisit bahwa permainan merupakan media pembelajaran bahasa Indonesia di kelas-kelas   rendah, yaitu kelas  satu atau kelas dua. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setian putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N 066047 Kecamatan Medan Helvetia Kota Medan Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (64,00%), siklus II (88,00%).Simpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan metode permainan edukasi berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa kelas IV SD N 066047 Kecamatan Medan Helvetia Kota Medan, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia.Peran dan fungsi Kepala Sekolah SD salah satunya adalah melakukan pembinaan bagi pelaksanaan kurikulum di Sekolah Dasar, Ini merupakan tanggung jawab dan tugas berat yang dipikul oleh kewajiban seorang supervisor pendidikan. Untuk mewujudkan tugas tersebut perlu adanya dukungan dari pelbagai pihak yang terkait termasuk seluruh elemen yang ada di sekolah binaan. Aspek ini menjadi modal penting bagi kondusivitas pelaksanaan kegiatan supervisi, dalam hal ini penulis menyelenggarakan suatu kegiatan penelitian tindakan sekolah yang bisa merangsang aktivitas proses belajar mengajar di kelas, berupa pengarahan model pembelajaran bersifat rekreatif bagi pengajaran bahasa Indonesia di kelas rendah yaitu dengan memperkenalkan model pembelajaran permainan edukatif. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum di Tingkat Sekolah Dasar dinyatakan secara eksplisit bahwa permainan merupakan media pembelajaran bahasa Indonesia di kelas-kelas rendah, yaitu kelas satu atau kelas dua. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setian putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N 066047 Kecamatan Medan Helvetia Kota Medan Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (64,00%), siklus II (88,00%).Simpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan metode permainan edukasi berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa kelas IV SD N 066047 Kecamatan Medan Helvetia Kota Medan, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia.

Crowdfunding is defined as an open call or offer accessed via the Internet for the provision of financial resources either in the form of donations or otherwise. The study was carried out with a qualitative approach through library research. Data collection techniques with documentation studies and data processing with reduction and presentation of data. The results of the discussion show: the implementation of digital Islamic philanthropy through the Kitabisa.com website can increase the effectiveness of giving donations from donors to those who need donations and by continuing to innovate by adding attractive features in order to make it easier for donors to make donations and by improving the security system and management of its operations.

The purpose of this study is to find out and describe the use of da'wah media in worship. This research method uses a qualitative method with a case study design. Data collection techniques: interviews, observation, documentation. Data management: reduction, data presentation, drawing conclusions. Data validation techniques: triangulation of sources and techniques.
The results of the research show: (1) worship activities: congregational prayers, recitation, tadarus, dhikr, taklim assemblies, and other educational activities. (2) worship media: (a) yellow book: the book of safinatunnajah which contains the science of fiqh (the foundations of Islam) and the book of nashohibul ibad about the science of tasawuf. (b) loudspeakers: for the call to prayer, recitation, and religious lecture activities. (c) Digital Clock: to indicate the time of prayer and other worship. (d) supporting Al-Qur'an: to put the Al-Qur'an when reciting. (d) charity box: to store money from donations (charity) of the community. Conclusion: the media for worship at the mosque has been used very well. The best suggestion: mosque managers add other media such as special sandals for ablution, a place to store prayer rugs and mukenah.

Indonesia has the potential for zakat as a tool to reduce and improve poverty and people's welfare. The management of zakat funds certainly has a very vital role in the success of achieving the benefit of the people. This study evaluates the effectiveness of the management of the optimal distribution of zakat funds so that it can significantly contribute to poverty reduction and better welfare. This type of research is library research conducted using existing literature on the Indonesian National Zakat Agency by collecting data through a literature review of books, notes, and research reports from previous studies. Data analysis techniques were carried out using inductive techniques consisting of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate: Indonesia's National Zakat Agency has been effective in the management of zakat management, both in planning, organizing, implementing, and supervising.

The purpose of the assistance is to introduce school culture, student character and learning processes to prospective teachers before becoming educators. The implementation method is with lectures and mentoring by mentors (principals and teachers) which are carried out for 2 weeks during school effective hours. Media used: books, classrooms, teaching media, school environment. Implementation results: prospective educators, namely students, have a better understanding of school culture, get to know the character of students and increase their knowledge in the field of teaching because prospective educators (students) can practice good teaching methods in the classroom with the help of mentors.

The purpose of the service is to socialize the use of the mind-mapping learning model in social studies learning content. Method of implementation with lectures and discussions. Stages of implementation: preparation, implementation, and evaluation. Equipment: laptop, LCD projector, and consumption. Participants: school principals and teachers. Implementation results: the implementation of the socialization was successful through the provision of material on the use of mind mapping models and procedures for using mind mapping models. Implementation of socialization can provide a choice of solutions to solve problems in learning activities by applying the mind-mapping learning model. Socialization activities can facilitate increasing understanding of the use of learning models by educators of the Technical Implementation Unit of the Gili Anyar Bangkalan Public Elementary School Service.

The purpose of the seminar is to provide participants with knowledge about the role of parental guidance in shaping the character of 4.0 in children. The implementation method is face-to-face with a duration of 3.5 hours. The equipment used is an LCD projector, laptop, manual, sound system, table, and chairs. Service flow: forming a committee; designing guidebooks, banners, and flyers; making invitations; implementation of seminars and evaluation of seminars. The results of the dedication: the seminar was successful with the following agenda: first the opening by the head of the study program; second, giving material I about character education, character 4.0 in children and the role of parents; third, the provision of material on approaches and guidance techniques; fourth discussion and fifth group photo. Conclusion: the seminar went according to the agenda. Suggestion: the seminar committee provides mini-assignments for seminar participants.

Community service activities are carried out to strengthen writing skills, especially writing reviews. Service activities are carried out by way of workshops which are delivered with presentation techniques explaining the material. Presentation of the material is done using the lecture method, discussion-question-answer, and assignments. The results of the workshop activities: the activity participants have a good understanding of the material presented and have basic skills related to review writing efforts. This activity also has a social impact based on the good response given by the activity participants as well as the results of reviews that have been well assessed.