Publication Search

Sekolah dan pendidikan adalah hal terpenting dalam kehidupan. Pendidikan merupakan suatu proses memanusiakan manusia, yang dimana pendidikan untuk semua manusia. Pendidikan sekolah luar biasa (SLB) menawarkan pendidikan untuk anak-anak yang berkebutuhan khusus agar bisa menempuh pendidikan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana sekolah luar biasa (SLB) dalam memberikan layanan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang diperuntukkan bagi Anak Tuna Grahita di SLB Negeri 1 Kulonprogo. Metode yang digunakan peneliti adalah dengan kualitatif, studi kasus di SLB Negeri 1 Kulonrogo dan studi pustaka. Penelitian ini memperoleh hasil yaitu pendidikan yang diberikan kepada anak tuna grahita memberikan dampak yang positif bagi perkembangan anak, terlebih dengan dberikannya pembelajaran Pendidikan Agama Islam anak akan mempunyai kedekatan dengan sang pencipta yaitu Allah SWT.  

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui apakah pendidikan agama Islam berpengaruh terhadap pembentukan akhlak siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang sifanya library research. Metode analisis data yang digunakan adalah Metode analisis deskriptif yang dilakukan lewat proses menjelaskan dan menggambarkan pengaruh pendidikan agama islam dalam pembentukan akhlak siswa secara jelas, objektif dan kritis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pendidikan agama islam berpengaruh pada pembentukan akhlak para siswa. Hal ini didasari bahwa pendidikan agama islam berfungsi untuk Menyediakan dan mengakomodasi pendidikan tentang akidah dan akhlak adalah hal fundamental yang utama dalam pembentukan akhlakul karimah atau akhlak yang baik. Pengaruh pendidikan agama islam dalam pembentukan akhlak siswa dilihat materi yang disampaikan berupa keagamaan yang diperoleh dari akidah, hukum dalam ibadah yang dilakukan sehari-hari diperoleh dari fiqih, pedoman dalam berperilaku diperoleh dari pendidikan akhlak, keteladanan hidup diperoleh dari sejarah umat terdahulu dan pedoman hidup diperoleh dari Al-Qur’an sebagai kitab suci umat islam dan As-sunnah serta lewat keteladanan yang dicontohkan dari guru dalam kehidupan sehari-hari.  

Abstract: Based on the results of observations at the Siborong-borong State SLB, the team found that mentally retarded students could imitate the writing made by their teacher, but these students did not know what they were writing, let alone read, they did not know the letters. So, the team tried to introduce letters to students by applying the alphabetical poster method, with the hope that mentally retarded students would be able to recognize letters. The purpose of using alphabetical poster media in the teaching and learning process is to improve the letter recognition skills of mentally retarded students at Siborong-borong State SLB. This research was conducted by making observations first then the observation data were collected to plan the implementation of learning, then carry out the teaching and learning process by applying the alphabetical poster method. The subject of this learning process is students with special needs for mental retardation at Siborong-borong State SLB. This teaching and learning process is carried out every Monday from October to November. The learning process activity by applying the alphabetical poster method at the Siborong-borong State SLB is carried out to provide motivation for letter recognition to students. Based on the learning process activities by applying the alphabetic poster method carried out by the team in the mentally retarded class at Siborong-borong State SLB, it turn out that this method is indeed able to improve letter recognition skills among mentally retarded students by attracting students' attention with alphabetic posters, then the teacher introduces it with terms (for example: the letter B = a stick plus two stomachs), so that students are able to recognize the letters gradually. During October-November the team carried out learning practices using this method, it can be seen that the ability of mentally retarded students is able to recognize all the letters well, but because they are "with special needs who have weak memory and reception of information", they must be trained always so they do not forget. From the community service activities for female students of Christian Religious Education Study Program semester 5 at IAKN Tarutung which are carried out at the Siborong-borong State SLB through teaching practice in mentally retarded classes with the application of the alphabetic poster method, it can be concluded that the alphabetic posters used can help improve students' letter recognition skills / i mentally impaired.

Abstrak Seluruh makhluk ciptaan Tuhan sudah tercipta dengan keunikannya masing-masing. Ada anak-anak yang memiliki kebutuhan hidup yang sangat cukup, adapula yang serba kekurangan. Demikian juga dengan kebutuhan hidup anak, ada anak yang hidup dengan kebutuhan yang khusus. Tulisan ini membahas tentang bagaimana membina anak berkebutuhan khusus yang terkhususnya anak tuna grahita. Perlunya dilakukan pembinaan dengan cara yang berbeda dari pembinaan kepada anak normal. Dalam tulisan ini penulis mengambil sumber dari berbagai artikel jurnal. Adapun metode yang ditetapkan dalam tulisan ini ialah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kepustakaan.