Publication Search

Organisasi sekolah berperan sebagai wadah penting dalam mengembangkan potensi peserta didik, baik dalam bidang akademik maupun non-akademik. Ketika dikelola berdasarkan prinsip-prinsip manajemen administrasi sekolah meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan organisasi tersebut dapat secara signifikan meningkatkan kualitas layanan pendidikan dan pembentukan karakter siswa. Tulisan ini berfokus pada tiga jenis organisasi sekolah, yaitu Paskibra (Pasukan Pengibar Bendera), OSIM (Organisasi Siswa Intra Sekolah), dan organisasi Jasmani atau olahraga. Paskibra berkontribusi dalam menumbuhkan kedisiplinan, nasionalisme, serta keterampilan kerja sama tim melalui kegiatan upacara dan acara kenegaraan, sehingga berperan penting dalam memperkuat karakter siswa. OSIM berfungsi sebagai laboratorium kepemimpinan dan manajerial bagi peserta didik, melatih mereka dalam perencanaan program, komunikasi, pengambilan keputusan, serta penyelenggaraan kegiatan yang semuanya berpengaruh positif terhadap kreativitas dan kedisiplinan. Sementara itu, organisasi Jasmani atau olahraga mendukung kebugaran fisik, sportivitas, dan keterlibatan aktif siswa yang pada gilirannya berkontribusi terhadap pencapaian akademik maupun sosial. Tulisan ini menyimpulkan bahwa pengelolaan organisasi-organisasi tersebut melalui praktik administrasi yang sistematis dan evaluatif memperkuat peran sekolah sebagai lembaga pendidikan yang holistik dalam menumbuhkan keterampilan kepemimpinan, karakter, dan kesejahteraan peserta didik secara menyeluruh.

Penelitian ini membahas keragaman budaya Indonesia, dengan fokus khusus pada Papua, khususnya melalui kajian mendalam terhadap alat musik tradisional tifa, yang merupakan simbol identitas masyarakat lokal Papua. Studi ini mencakup sejarah perkembangan tifa, makna filosofis yang terkandung dalam ukiran dan bentuknya, fungsi tifa dalam berbagai konteks budaya seperti ritual tradisional, tarian, dan kegiatan sosial, serta variasi jenis tifa yang digunakan oleh suku-suku berbeda di Papua. Selain itu, penelitian ini menyoroti karakteristik nada dan keterampilan bermain tifa, yang mewakili hubungan erat antara masyarakat Papua dan lingkungan. Melalui metode deskriptif, penelitian ini mengungkapkan bahwa tifa tidak hanya berfungsi sebagai alat musik, tetapi juga sebagai sarana untuk melestarikan tradisi, memperkuat identitas, dan menyampaikan nilai-nilai budaya dari generasi ke generasi. Penelitian ini menunjukkan bahwa upaya untuk memahami dan melestarikan tifa adalah aspek penting dalam melindungi sejarah budaya Papua dan meningkatkan keragaman budaya Indonesia secara keseluruhan.

Artikel ini dilatar belakangi oleh Pengabdian masyarakat di Desa Rengas Pulau ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dan menanamkan akhlak mulia pada peserta didik melalui peran aktif pendidik, mahasiswa, dan masyarakat. Metode yang digunakan adalah partisipatif-edukatif, di mana mahasiswa berperan sebagai fasilitator sekaligus pendidik dengan melibatkan peserta didik dan orang tua secara langsung. Kegiatan meliputi pembelajaran tajwid di SD Islam Ar-Ridho, maghrib mengaji di rumah warga, praktik wudhu dan sholat, serta partisipasi dalam kegiatan sosial keagamaan seperti Maulid Nabi. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan kemampuan membaca Al-Qur’an, hafalan surat pendek, praktik ibadah, serta sikap akhlak sehari-hari. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kelancaran bacaan Al-Qur’an, penguasaan tajwid dasar, keterampilan hafalan surat pendek, serta pemahaman dan praktik ibadah yang benar. Selain itu, pembiasaan maghrib mengaji dan partisipasi dalam kegiatan keagamaan berkontribusi terhadap pembentukan karakter islami dan penguatan nilai-nilai akhlak mulia. Pengabdian ini menegaskan bahwa keterlibatan pendidik dan masyarakat secara konsisten dapat memberikan dampak positif berkelanjutan dalam pendidikan keagamaan dan pembentukan karakter peserta didik, sekaligus menjadi kontribusi nyata terhadap pengembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan Islam.

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di TPQ Kendalsari, Kecamatan Sumobito, Kabupaten Jombang dengan tujuan meningkatkan kualitas ibadah sholat anak-anak melalui perbaikan pemahaman fiqh dan praktik gerakan sholat. Permasalahan yang ditemukan adalah sholat yang dilakukan santri sering terburu-buru, kurang tuma’ninah, serta bacaan dan gerakan yang belum sesuai tuntunan. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan santri secara aktif dalam kajian teoritis, praktik, serta evaluasi. Hasil program menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman rukun, syarat sah, dan sunnah sholat, serta perbaikan kualitas gerakan sholat. Selain itu, tersusun modul panduan sholat ramah anak yang dapat digunakan secara berkelanjutan di TPQ maupun di rumah. Program ini tidak hanya meningkatkan keterampilan ibadah, tetapi juga membentuk sikap disiplin, kekhusyukan, dan karakter Islami pada anak sejak dini.