Impelementasi Metode Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Untuk Meningkatkan Maharah Kalam
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen dan desain penelitian berupa One Group Pretest-Posttest Design. Dalam hal ini peneliti menganalisis data-data hasil observasi, tes (pre-test dan post-test), dan angket. Data dianalisis menggunakan uji t berpasangan (paired t-test). Adapun populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII D2 Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Attanwir yang berjumlah 374 peserta didik. Sedangkan sempelnya berjumlah 29 peserta didik.
Hasil penelitian ini adalah: (1) Penerapan metode Inside Outside Circle (IOC) dalam meningkatkan Maharah Kalam dilakukan dalam 5 kali pertemuan,dalam penerapan ini peneliti menjelaskan materi kemudian melakukan treatment dengan membagi peserta didik menjadi 2 kelompok dan mempersilahkan peserta didik saling berbagi informasi tentang materi yang telah ditentukan. Pembelajaran Bahasa arab dengan metode Inside Outside Circle (IOC) membuat peserta didik lebih percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan Bahasa arab. (2) Dilihat dari hasil angket dengan presentase 60,603% yang masuk pada tingkatan baik, dan nilai rata-rata yang meningkat yang awalnya 72,27 menjadi 82,37, juga dapat dilihat menggunakan rumus eksperimen yang hasilnya db n-1= 28. Kemudian signifikan pada t-tabel 0,05 adalah 1,70113. Jadi, thitung>ttable atau 19,05>1,70113. Maka Ho ditolak, Ha diterima. Bisa disimpulkan bahwa metode Inside Outside Circle (IOC) berpengaruh terhadap peningkatan Maharah Kalam peserta didik kelas VIII D2 Madrasah Tsanawiyah Islamiyah Attanwir Desa Talun Kecamatan Sumberrejo Kabupaten Bojonegoro
.
Nisa, et al. (2025). Impelementasi Metode Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Untuk Meningkatkan Maharah Kalam. Edu Journal Innovation in Learning and Education, 3(2). https://doi.org/10.55352/edu.v3i2.2469
Nisa, Khoirun; Siti Shofinatul Ilmi; nisa, khoirun, "Impelementasi Metode Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Untuk Meningkatkan Maharah Kalam," Edu Journal Innovation in Learning and Education, vol. 3, no. 2, 2025.
Nisa, Khoirun; Siti Shofinatul Ilmi; nisa, khoirun. "Impelementasi Metode Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Untuk Meningkatkan Maharah Kalam." Edu Journal Innovation in Learning and Education, vol. 3, no. 2, 2025.
Nisa, Khoirun; Siti Shofinatul Ilmi; nisa, khoirun. "Impelementasi Metode Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Untuk Meningkatkan Maharah Kalam." Edu Journal Innovation in Learning and Education 3, no. 2 (2025).
Nisa, et al. (2025) 'Impelementasi Metode Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Untuk Meningkatkan Maharah Kalam', Edu Journal Innovation in Learning and Education, 3(2). doi: 10.55352/edu.v3i2.2469.
Nisa, Khoirun; Siti Shofinatul Ilmi; nisa, khoirun. Impelementasi Metode Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) Untuk Meningkatkan Maharah Kalam. Edu Journal Innovation in Learning and Education. 2025;3(2).
Transformasi Supervisi Kepala Sekolah dalam Mengintegrasikan Literasi dan Numerasi Lintas Mata Pelajaran di UPT SMP Negeri 32 Gresik
Mazroatun Nisrin; Sri Sundari; Umi Latifah
Tipologi dan Determinan Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab di UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
Maksum, Ali; Rosidah, Rosidah; Anzali, Noor; Umihani, Umihani
Students’ Perceptions Of Kahoot-Based Speaking Activities In Efl Classrooms: A Narrative Literature Review
M. Dhava Sa’dit Daroiny; Nailul Authar; Tiyas Saputri; Savira Zaniar
Tantangan Profesional Guru di Era Digital: Tinjauan Literatur Sistematis
Aditya Cahyo Pratama; Ruhaina Juwita Sari; Farihah; Halimul Bahri
Pengembangan Modul Ilmu Pendidikan Islam di STAI Ali Bin Abi Thalib Surabaya
Maryono, Maryono; Nuha, Zaki Ulien
Kerangka Rekonstruksi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Berbasis Teori Perkembangan Kognitif Piaget
Abdullah Hasan Busri; Adept Wahyu Wijaya; Azmi Izuddin; Achtim Wahyuni; Irfan Tamwifi