PEMANFAATAN JUZ ‘AMMA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MIN 15 HST

Halimatus Sa’diah ; Mahmudin Mahmudin ; Siti Aminah
Islamic Education Scientific Journal 📅 2022 Vol 1, No 1
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan Juz ‘Amma interaktif sebagai media dalam proses pembelajaran Al-Qur’an hadits di MIN 15 HST yang meliputi peran guru dalam menggunakan media serta bagaimana pengaruhnya dalam proses pembelajaran Al-Qur’an hadits. Untuk penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Media dalam proses pembelajaran  memiliki peranan yang sangat penting, oleh karena itu guru sebagai pendidik dituntut menggunakan media dalam proses pembelajaran sehingga proses pembelajaran dapat berlangsung sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Ada berbagai macam media yang dapat digunakan untuk mendukung proses pembelajaran, baik media audio, visual, maupun audio visual. Bahkan seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), para pakar pendidikan berlomba-lomba untuk menciptakan media yang tidak hanya menyajikan ilmu pengetahuan tetapi juga dapat menarik perhatian peserta didik agar termotivasi dan bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran. Dalam hal ini, MIN 15 HST sebagai lembaga pendidikan menyediakan berbagai media, salah satunya adalah Juz ‘Amma interaktif  yang dapat digunakan untuk mempermudah peserta didik dalam memahami materi pembelajaran, selain itu juga dapat dijadikan referensi media bagi guru, terutama dalam pembelajaran Al-Qur’an hadits.
How to Cite

Halimatus Sa’diah, et al. (2022). PEMANFAATAN JUZ ‘AMMA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MIN 15 HST. Islamic Education Scientific Journal, 1(1).

Halimatus Sa’diah; Mahmudin Mahmudin; Siti Aminah, "PEMANFAATAN JUZ ‘AMMA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MIN 15 HST," Islamic Education Scientific Journal, vol. 1, no. 1, 2022.

Halimatus Sa’diah; Mahmudin Mahmudin; Siti Aminah. "PEMANFAATAN JUZ ‘AMMA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MIN 15 HST." Islamic Education Scientific Journal, vol. 1, no. 1, 2022.

Halimatus Sa’diah; Mahmudin Mahmudin; Siti Aminah. "PEMANFAATAN JUZ ‘AMMA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MIN 15 HST." Islamic Education Scientific Journal 1, no. 1 (2022).

Halimatus Sa’diah, et al. (2022) 'PEMANFAATAN JUZ ‘AMMA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MIN 15 HST', Islamic Education Scientific Journal, 1(1).

Halimatus Sa’diah; Mahmudin Mahmudin; Siti Aminah. PEMANFAATAN JUZ ‘AMMA INTERAKTIF SEBAGAI MEDIA DALAM PROSES PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MIN 15 HST. Islamic Education Scientific Journal. 2022;1(1).

Artikel Terkait

Epistemologi Tafsir Ilmi: Analisis Sumber, Metode, dan Validitas Penafsiran Saintifik Al-Qur’an

Arianur, Saparudin; Badali, Muhammad Amin; Anggrini, Intan; Mahfudz, Taufik Warman

Perempuan Sebagai Pendidik Utama dalam Keluarga: Kajian Literatur Tentang Perannya dalam Pembentukan Karakter Generasi

Firdatul Nor Alvina; Irma Maulida

Analisis Teoretis Kurva Lupa dan Spaced Repetition dalam Retensi Memori

Irawati; Mahmudah

Urgensi Pemahaman Kewajiban Anak Setelah Balig dalam Perspektif Pendidikan Islam

Hapsah; Norlaila Hidayati

Peran dan Tantangan Kecerdasan Buatan dalam Transformasi Pembelajaran Modern di Sekolah

Fauziah, Fadhilatul

Kunci Keberhasilan Orang Tua dalam Menanamkan Cinta dan Hafalan Al Qur’an pada Anak

Fitriani
Tren Sitasi Jurnal