TITIK SINGGUNG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PARADIGMA PENDIDIKAN INKLUSI (ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Mastainah ; Saukani ; Lathifah Mardhatillah
Religion : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya 📅 2023 Vol 2, No 5 🔗 DOI: 10.55606/religion.v1i5.296
Abstract
Pendidikan inklusif di Indonesia saat ini sudah menjadi sebuah kebutuhan. Pendidikan yang memanusiakan manusia, pendidikan yang setara bagi semua golongan, dan pendidikan yang mendamaikan perbedaan. Selain itu, dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), model pendidikan ini dapat dijadikan sebagai upaya  membangun kebudayaan yang lebih tinggi. Khususnya budaya yang mengoptimalkan seluruh sumber daya manusia yang ada untuk mensukseskan pembangunan nasional tanpa membeda-bedakan kelompok manapun. Namun PAI sebagai forum rehabilitasi umat Islam berperan penting dalam mengembangkan pendidikan inklusif. Mengingat selama ini PAI dituding  mengabaikan  generasi Islam yang tergolong anak berkebutuhan khusus (ABK). Oleh karena itu, artikel ini mencoba memberikan jawaban atas keraguan tersebut. Salah satunya adalah kurangnya nilai-nilai komprehensif dalam ajaran Islam
Keywords
Titik Singgung; PAI; Pendidikan Inklusi
How to Cite

Mastainah, et al. (2023). TITIK SINGGUNG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PARADIGMA PENDIDIKAN INKLUSI (ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. Religion : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 2(5). https://doi.org/10.55606/religion.v1i5.296

Mastainah; Saukani; Lathifah Mardhatillah, "TITIK SINGGUNG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PARADIGMA PENDIDIKAN INKLUSI (ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS," Religion : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, vol. 2, no. 5, 2023.

Mastainah; Saukani; Lathifah Mardhatillah. "TITIK SINGGUNG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PARADIGMA PENDIDIKAN INKLUSI (ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS." Religion : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, vol. 2, no. 5, 2023.

Mastainah; Saukani; Lathifah Mardhatillah. "TITIK SINGGUNG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PARADIGMA PENDIDIKAN INKLUSI (ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS." Religion : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya 2, no. 5 (2023).

Mastainah, et al. (2023) 'TITIK SINGGUNG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PARADIGMA PENDIDIKAN INKLUSI (ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS', Religion : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 2(5). doi: 10.55606/religion.v1i5.296.

Mastainah; Saukani; Lathifah Mardhatillah. TITIK SINGGUNG PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DENGAN PARADIGMA PENDIDIKAN INKLUSI (ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. Religion : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya. 2023;2(5).

Artikel Terkait

Analysis of the Effectiveness of Digital Delegation in Preventing Early Pregnancy in Urban Indonesia

Putri, Nabila Anisa; Hikmawati, Sholihatul Atik; Azka, Karina Milatu; Khotimah, Siti Nur Khusnul; Azizah, Farkhatun

Transformasi Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Digital

Syukri, Muhammad; Noruzzaini, Annis; Herliah, Herliah; Rizalie, Fikri

Memuliakan Perempuan dalam Hadis Nabi: Reinterpretasi Hadis dalam Perspektif Relasi Gender

Muzakiya, Nuriyatul; Latifa, Syaira

Ketimpangan Kesejahteraan Sosial dalam Distribusi Bantuan Pendidikan bagi Mahasiswa Mampu dan Tidak Mampu

Khairulnisa, Ratu; Nastia, Gina Indah Permata

Hijab dalam Dinamika Masyarakat Urban: Religiusitas, Tuntutan Sosial dan Tren di Kalangan Mahasiswi Isbi Bandung

Rizqullah, Muhammad Syafiq; Aprilia, Eka

Makna Papadahan Urang Banjar dalam Kehidupan Sehari-Hari

Rusadi, Ahmad; Ali, Ahmad Jamal
Tren Sitasi Jurnal