Modifikasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Strategi Tugas Dan Paksa Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa

Aldan Aldiyansyah ; Irvan Rahmatulloh ; Lintang Alviandini
Student Research Journal 📅 2024 Vol 2, No 1 🔗 DOI: 10.55606/srjyappi.v2i1.960
Abstract
Mathematics is a very important subject in school. In mathematics, there are many skills that students must have. Students who study mathematics must process their mathematical connection skills by connecting mathematics with everyday life. However, in reality, students' mathematical connection abilities are still low. Efforts to improve students' mathematical connection abilities are by implementing the discovery learning learning model. From several studies, the discovery learning model can improve student learning outcomes. Unfortunately, this model still has several shortcomings. One solution for developing a discovery learning model is to modify it with task and force strategies. The forced assignment strategy is to provide assignments with a little coercion as motivation for students in the learning process.
Keywords
Mathematical connections; discovery learning; task and force strategies
How to Cite

Aldan Aldiyansyah, et al. (2024). Modifikasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Strategi Tugas Dan Paksa Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. Student Research Journal, 2(1). https://doi.org/10.55606/srjyappi.v2i1.960

Aldan Aldiyansyah; Irvan Rahmatulloh; Lintang Alviandini, "Modifikasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Strategi Tugas Dan Paksa Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa," Student Research Journal, vol. 2, no. 1, 2024.

Aldan Aldiyansyah; Irvan Rahmatulloh; Lintang Alviandini. "Modifikasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Strategi Tugas Dan Paksa Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa." Student Research Journal, vol. 2, no. 1, 2024.

Aldan Aldiyansyah; Irvan Rahmatulloh; Lintang Alviandini. "Modifikasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Strategi Tugas Dan Paksa Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa." Student Research Journal 2, no. 1 (2024).

Aldan Aldiyansyah, et al. (2024) 'Modifikasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Strategi Tugas Dan Paksa Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa', Student Research Journal, 2(1). doi: 10.55606/srjyappi.v2i1.960.

Aldan Aldiyansyah; Irvan Rahmatulloh; Lintang Alviandini. Modifikasi Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Strategi Tugas Dan Paksa Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa. Student Research Journal. 2024;2(1).

Artikel Terkait

Budidaya Kappaphycus striatum dari Hasil Pembibitan Bersama Makroalga Coklat (Sargassum SP) dalam Keramba Jaring Apung di Pulau Semau Kabupaten Kupang

Safronius Avatorio Peol; Welem L. Turupadang; Yulianus Linggi

Penerapan Model Pembelajaran Teknik Two Stay Two Stray dalam Meningkatkan Ketrampilan Berbicara tentang Berita Kelas VIIIA SMPN Satu Atap Kujiratu

Marlyani Gewe; Labu Djuli; Semuel Hajai Nitbani

Efektivitas Program Pelayanan Jemput Bola dalam Meningkatkan Kepemilikan Akta Kelahiran pada Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kabupaten Timor Tengah Utara

Yosephine Agustin Helly; Ajis Salim Adang Djaha; Rouwland Alberto Benyamin; Petrus Kase

Living Hadis dalam Konteks Sosial-Budaya

Ulzana Nurlian Nawa; Nawir Yuslem; Ardiansyah Ardiansyah

Efektivitas Program Pengobatan Gratis Menggunakan KTP di Puskesmas Wedomu Kabupaten Belu

Joseph I. R. C Nenot’ek; Anzu Anjani Manimabi; Yanuarius Andelets Taloim; Melki Tamonob; Aldi Imanuel Tualaka; Christina Chindy Tatuin; Dewanry Putra Nakmofa; Margaretha Ignatin Subani; Maria M. Lino; Ernestus Holivil

Partisipasi Masyarakat Dalam Pembangunan Infrastruktur di Desa Kila Kecamatan Aimere

Maria Yohana Wio; Hendrik Toda; Aspri Budi Oktavianto; Umbu T. W. Pariangu
Tren Sitasi Jurnal