Strategi Pembelajaran True Or False Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak

Erda Ermawati ; Rizda Nirmalasari ; Yayuk Primawati
Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan... 📅 2025 Vol 3, No 2 🔗 DOI: 10.61132/nakula.v3i2.1630
Abstract
This research aims to improve student learning outcomes by using a true or false strategy. This type of research is classroom action research. Data collection techniques use observation, documentation, interviews and tests. The data analysis technique uses quantitative data analysis with simple statistics and classroom action research procedures using 2 cycles of the Kurtlewin model. This research was able to obtain learning results in cycle I of 58.33%. After reflection, learning activities in cycle II became 83.33%, resulting in an increase of 25%. Then, the percentage of students who completed cycle I was 59.02% and students who completed cycle II was 77.08%, resulting in an increase of 18.06%.
Keywords
Learning Outcomes; Learning Strategies; True or False
How to Cite

Erda Ermawati, et al. (2025). Strategi Pembelajaran True Or False Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 3(2). https://doi.org/10.61132/nakula.v3i2.1630

Erda Ermawati; Rizda Nirmalasari; Yayuk Primawati, "Strategi Pembelajaran True Or False Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak," Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, vol. 3, no. 2, 2025.

Erda Ermawati; Rizda Nirmalasari; Yayuk Primawati. "Strategi Pembelajaran True Or False Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak." Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, vol. 3, no. 2, 2025.

Erda Ermawati; Rizda Nirmalasari; Yayuk Primawati. "Strategi Pembelajaran True Or False Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak." Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial 3, no. 2 (2025).

Erda Ermawati, et al. (2025) 'Strategi Pembelajaran True Or False Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak', Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 3(2). doi: 10.61132/nakula.v3i2.1630.

Erda Ermawati; Rizda Nirmalasari; Yayuk Primawati. Strategi Pembelajaran True Or False Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Aqidah Akhlak. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial. 2025;3(2).

Artikel Terkait

Dampak Positif Program Makan Bergizi Gratis (MBG) bagi Siswa : Studi Literatur

Dyah Ayu Nur Aini; Rio Ramadhan Setiawan; Jick Prasetyo Wicaksono; Gaitsa Zahira Shafira; Nazwa Isfalana Idris

Pengalaman Guru Kelas V dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi di SD 3 Jepang Kudus

Saerdilla Nawafela; Indi Musfirotul Untsa; Salsa Eka Indriyani; Muhammad Faris Ananta R; Finna Fakhriyah; Erik Aditia Ismaya

Optimalisasi Kedisiplinan Belajar Siswa melalui Sistem Star Rewards dalam Pembelajaran Kooperatif di SDN 1 Bugel

Syifa Fajriyal Ulya; Salsabila Bilqis; Syailin Nichla Choirin Attalina

Analisis Wacana Kritis Model Teun A. Van Dijk terhadap Gaya Bahasa Pidato Presiden Prabowo Subianto pada Pekan Nasional Petani dan Nelayan ke-17 Tahun 2026

Rika Erliani Harahap; Liliana Muliastuti; Siti Ansoriyah; Lia Marliana

Analisis Linguistik Kritis terhadap Kesalahan Berbahasa di Ruang Publik dan Implikasinya terhadap Literasi Masyarakat

Pratidina Trihuningsih; Liliana Muliastuti; Siti Ansoriyah

Bentuk Perilaku Rendahnya Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Renantha Chandra Ningtyas; Meutia Hanifah; Safrizal Safrizal; Mega Adyna Movitaria
Tren Sitasi Jurnal