Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Materi Pancaindra Melalui Model Pembalajaran PBL Berbantu Media Flashcard

Dito Mei Triono ; Nur Samsiyah ; Budi Utomo
Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan... 📅 2024 Vol 2, No 6 🔗 DOI: 10.61132/nakula.v2i6.1258
Abstract
By using a problem-based learning (PBL) model supported by flashcard media, classroom action research (CAR) was conducted in two cycles, with observation, reflection, implementation, and planning. The aim was to improve student learning outcomes in the five senses material in grade III. The results showed that, in the first cycle, 44% of students achieved completion, with an average score of 68%; in the second cycle, the percentage of completion increased to 86%, with an average score of 82%. These results indicate that the application of the PBL model with flashcard media can help students understand the five senses material better. As a result, this learning approach can be used as an alternative to improve the quality of learning in elementary schools.
Keywords
Problem Based Learning (PBL); Flashcard Media; Learning Outcomes; Five Senses
How to Cite

Dito Mei Triono, et al. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Materi Pancaindra Melalui Model Pembalajaran PBL Berbantu Media Flashcard. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 2(6). https://doi.org/10.61132/nakula.v2i6.1258

Dito Mei Triono; Nur Samsiyah; Budi Utomo, "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Materi Pancaindra Melalui Model Pembalajaran PBL Berbantu Media Flashcard," Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, vol. 2, no. 6, 2024.

Dito Mei Triono; Nur Samsiyah; Budi Utomo. "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Materi Pancaindra Melalui Model Pembalajaran PBL Berbantu Media Flashcard." Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, vol. 2, no. 6, 2024.

Dito Mei Triono; Nur Samsiyah; Budi Utomo. "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Materi Pancaindra Melalui Model Pembalajaran PBL Berbantu Media Flashcard." Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial 2, no. 6 (2024).

Dito Mei Triono, et al. (2024) 'Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Materi Pancaindra Melalui Model Pembalajaran PBL Berbantu Media Flashcard', Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial, 2(6). doi: 10.61132/nakula.v2i6.1258.

Dito Mei Triono; Nur Samsiyah; Budi Utomo. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Materi Pancaindra Melalui Model Pembalajaran PBL Berbantu Media Flashcard. Jurnal Nakula : Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Ilmu Sosial. 2024;2(6).

Artikel Terkait

Dampak Positif Program Makan Bergizi Gratis (MBG) bagi Siswa : Studi Literatur

Dyah Ayu Nur Aini; Rio Ramadhan Setiawan; Jick Prasetyo Wicaksono; Gaitsa Zahira Shafira; Nazwa Isfalana Idris

Pengalaman Guru Kelas V dalam Menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi di SD 3 Jepang Kudus

Saerdilla Nawafela; Indi Musfirotul Untsa; Salsa Eka Indriyani; Muhammad Faris Ananta R; Finna Fakhriyah; Erik Aditia Ismaya

Optimalisasi Kedisiplinan Belajar Siswa melalui Sistem Star Rewards dalam Pembelajaran Kooperatif di SDN 1 Bugel

Syifa Fajriyal Ulya; Salsabila Bilqis; Syailin Nichla Choirin Attalina

Analisis Wacana Kritis Model Teun A. Van Dijk terhadap Gaya Bahasa Pidato Presiden Prabowo Subianto pada Pekan Nasional Petani dan Nelayan ke-17 Tahun 2026

Rika Erliani Harahap; Liliana Muliastuti; Siti Ansoriyah; Lia Marliana

Analisis Linguistik Kritis terhadap Kesalahan Berbahasa di Ruang Publik dan Implikasinya terhadap Literasi Masyarakat

Pratidina Trihuningsih; Liliana Muliastuti; Siti Ansoriyah

Islam dan Tradisi Lokal Minangkabau: Proses Akulturasi, Falsafah ABS-SBK, dan Dinamika Sosial Budaya

Dewi Afriyani Putri Siregar; Hataya Zalfa; Jheny Ferlisya Syahara; Ananda Arumbinang; Hoktaviandri Hoktaviandri
Tren Sitasi Jurnal