Model Cooperative Learning Sebagai Pendekatan Mengajar Yang Alkitabiah Untuk Meningkatkan Kerja Sama Siswa

Maya Aberthina Boru ; Adi Saingo ; Yakobus
Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat 📅 2025 Vol 3, No 2 🔗 DOI: 10.55606/sinarkasih.v2i2.333
Abstract
Pengajaran yang dipimpin guru Kristen jangan hanya berfokus pada pemahaman konsep agama semata, tetapi juga meningkatkan inisiatif siswa dalam pengembangan sikap berkolaborasi, nilai kerja sama, dan keterampilan sosianya. Tanpa adanya kesadaran siswa untuk saling berkolaborasi dalam belajar akan membuat dirinya mengalami ketertinggalan di kelas. Penulisan artikel ini bertujuan untuk membahas mengenai model cooperative learning sebagai pendekatan mengajar yang Alkitabiah untuk meningkatkan kerja sama siswa. Penulisan artikel ini dilakukan dengan pengumpulan data dari dokumen-dokumen ilmiah yang memiliki keterkaitan dengan topik yang sedang didalami. Peneliti melakukan analisis data dengan cara mereduksi yang mengungkapkan hasil bahwa implementasi model cooperative learning sebagai pendekatan mengajar yang Alkitabiah untuk meningkatkan kerja sama siswa dapat dilakukan dengan guru mendorong siswa saling berkerja sama dan saling melayani, guru membantu siswa memahami materi secara utuh, guru membantu siswa untuk saling memotivasi dalam pertumbuhan rohani di komunitasnya, guru mendorong siswa saling mengingatkan untuk menerapkan nilai-nilai Alkitabiah dalam aktivitas sehari-hari, guru membantu siswa memiliki inisiatif saling berkolaborasi sebagai bentuk kepedulian terhadap sesama. Model cooperative learning yang Alkitabiah memiliki dampak yang penting dalam meningkatkan kerja sama siswa sebagai bentuk sikap yang menjunjung nilai-nilai Kristiani.
Keywords
Model Cooperative Learning; Pengajaran Yang Alkitabiah; Kerja Sama Siswa
How to Cite

Maya Aberthina Boru, et al. (2025). Model Cooperative Learning Sebagai Pendekatan Mengajar Yang Alkitabiah Untuk Meningkatkan Kerja Sama Siswa. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat, 3(2). https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v2i2.333

Maya Aberthina Boru; Adi Saingo, Yakobus, "Model Cooperative Learning Sebagai Pendekatan Mengajar Yang Alkitabiah Untuk Meningkatkan Kerja Sama Siswa," Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat, vol. 3, no. 2, 2025.

Maya Aberthina Boru; Adi Saingo, Yakobus. "Model Cooperative Learning Sebagai Pendekatan Mengajar Yang Alkitabiah Untuk Meningkatkan Kerja Sama Siswa." Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat, vol. 3, no. 2, 2025.

Maya Aberthina Boru; Adi Saingo, Yakobus. "Model Cooperative Learning Sebagai Pendekatan Mengajar Yang Alkitabiah Untuk Meningkatkan Kerja Sama Siswa." Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat 3, no. 2 (2025).

Maya Aberthina Boru, et al. (2025) 'Model Cooperative Learning Sebagai Pendekatan Mengajar Yang Alkitabiah Untuk Meningkatkan Kerja Sama Siswa', Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat, 3(2). doi: 10.55606/sinarkasih.v2i2.333.

Maya Aberthina Boru; Adi Saingo, Yakobus. Model Cooperative Learning Sebagai Pendekatan Mengajar Yang Alkitabiah Untuk Meningkatkan Kerja Sama Siswa. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama dan Filsafat. 2025;3(2).

Artikel Terkait

Integrasi Keterampilan Berpikir Tingkat Rendah (LOTS) dan Tinggi (HOTS) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen

Marthen Mau

Analisis Efektivitas Program Pendidikan Agama Kristen terhadap Kualitas Pembelajaran di Kelas

Dyulius Thomas Bilo; Anggi Laurencia

Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Kurikulum Mendasar

Imetrimawati Imetrimawati; Efata Emanuel Gulo; Lifertin Zebua; Wita Serlina Waruwu

Dampak dari Media Sosial Terhadap Sosial-Budaya di Masyarakat

Gusti Dametriana Sihombing

Peran Entrepreneurship Misional dalam Meningkatkan Kemandirian dan Efektivitas Pelayanan Yayasan Pintu Sinar Abadi Bandung Berdasarkan 1 Tesalonika 2:7-9

Ulva Yuliarti; Timotius Sukarna; Maria Tititk Windarti

Pengaruh Kompetensi Guru Berdasarkan 2 Timotius 2:2 terhadap Efektivitas Pembelajaran di SMP Distrik Ransiki, Manokwari Selatan

Esty Rahayu; Timotius Sukarna; Terifena Lontoh
Tren Sitasi Jurnal