Penerapan Strategi Bercerita untuk Meningkatkan Pemahaman Akidah pada Siswa Kelas IV SDIT Masyithah Bukittinggi

Sri Yetna Juita
TADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam dan Kajian F... 📅 2025 Vol 2, No 1 🔗 DOI: 10.59841/tadhkirah.v2i1.105
Abstract
This study investigates the effectiveness of storytelling strategies in enhancing the understanding of Islamic creed (akidah) among fourth-grade students at SDIT Masyithah Bukittinggi. Employing a qualitative case study approach, data were collected through classroom observations, interviews with teachers, and documentation of learning activities. The findings reveal that systematically designed storytelling sessions significantly improved students' engagement, conceptual grasp of akidah, and positive behavioral changes, such as honesty and obedience. Challenges included time constraints and variability in student responses. Key recommendations emphasize teacher training in narrative techniques, integration of multisensory media, and collaborative partnerships with parents to sustain learning outcomes. The study underscores storytelling as an innovative pedagogical tool that bridges abstract creed concepts with students' daily experiences, fostering both cognitive and spiritual development. These results advocate for structured storytelling models in Islamic elementary education to enrich moral and religious pedagogy.
Keywords
Islamic creed education; storytelling strategy; innovative learning; elementary school; religious understanding
How to Cite

Sri Yetna Juita (2025). Penerapan Strategi Bercerita untuk Meningkatkan Pemahaman Akidah pada Siswa Kelas IV SDIT Masyithah Bukittinggi. TADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam dan Kajian Filsafat Syariah, 2(1). https://doi.org/10.59841/tadhkirah.v2i1.105

Sri Yetna Juita, "Penerapan Strategi Bercerita untuk Meningkatkan Pemahaman Akidah pada Siswa Kelas IV SDIT Masyithah Bukittinggi," TADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam dan Kajian Filsafat Syariah, vol. 2, no. 1, 2025.

Sri Yetna Juita. "Penerapan Strategi Bercerita untuk Meningkatkan Pemahaman Akidah pada Siswa Kelas IV SDIT Masyithah Bukittinggi." TADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam dan Kajian Filsafat Syariah, vol. 2, no. 1, 2025.

Sri Yetna Juita. "Penerapan Strategi Bercerita untuk Meningkatkan Pemahaman Akidah pada Siswa Kelas IV SDIT Masyithah Bukittinggi." TADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam dan Kajian Filsafat Syariah 2, no. 1 (2025).

Sri Yetna Juita (2025) 'Penerapan Strategi Bercerita untuk Meningkatkan Pemahaman Akidah pada Siswa Kelas IV SDIT Masyithah Bukittinggi', TADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam dan Kajian Filsafat Syariah, 2(1). doi: 10.59841/tadhkirah.v2i1.105.

Sri Yetna Juita. Penerapan Strategi Bercerita untuk Meningkatkan Pemahaman Akidah pada Siswa Kelas IV SDIT Masyithah Bukittinggi. TADHKIRAH: Jurnal Terapan Hukum Islam dan Kajian Filsafat Syariah. 2025;2(1).

Artikel Terkait

Nusyuz dalam Rumah Tangga Perspektif Fiqih Munakahat

Naufal Akbar; Aniq Saeful Rosyad; Adit Munandar; Linda Amelia; Hikmatullah Hikmatullah

Perlindungan Hukum terhadap Pemberian Hak Nafkah Anak Pasca Perceraian

Vina Rosalinda; Sabar Podu; Amri Amri

Aktualisasi Keteladanan Akhlak Nabi Muhammad SAW sebagai Strategi Penguatan Karakter Muslim dalam Merespons Krisis Moral Kontemporer

David Ricardo; Mahmud Arif

Penerapan Project Based Learning untuk Meningkatkan Keaktifan dan Mengurangi Kebosanan Siswa Kelas I Mi Ma’arif Nu Bebekan

Fitri Dwi Pertiwi; Moh. Agus Syairofi Syafii

Prinsip Keadilan dalam Praktik Poligami: Analisis Hukum Islam dan Hukum Positif di Indonesia

Muhammad Rizwar Azis; M. Dwi Agam Rifa’i; Fauzan Ainur Habib; Dera Jaidda Dzahabiyyah

Dampak Pernikahan Usia Muda terhadap Keharmonisan Keluarga Perspektif Hukum Islam

Sarah Azami; Abi Yazid Albustomi; Ananda Putra Syach Fadhilah; Muhammad Said Ramdan Hardiana; Hikmatullah Hikmatullah
Tren Sitasi Jurnal