Analisis Nilai-Nilai Pada Tradisi Tabut Di Kota Bengkulu
Ratna Wulan Sari & Agus Susilo (2024). Analisis Nilai-Nilai Pada Tradisi Tabut Di Kota Bengkulu. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 2(1). https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i1.350
Ratna Wulan Sari; Agus Susilo, "Analisis Nilai-Nilai Pada Tradisi Tabut Di Kota Bengkulu," Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 2, no. 1, 2024.
Ratna Wulan Sari; Agus Susilo. "Analisis Nilai-Nilai Pada Tradisi Tabut Di Kota Bengkulu." Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 2, no. 1, 2024.
Ratna Wulan Sari; Agus Susilo. "Analisis Nilai-Nilai Pada Tradisi Tabut Di Kota Bengkulu." Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan 2, no. 1 (2024).
Ratna Wulan Sari & Agus Susilo (2024) 'Analisis Nilai-Nilai Pada Tradisi Tabut Di Kota Bengkulu', Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 2(1). doi: 10.59031/jkppk.v2i1.350.
Ratna Wulan Sari; Agus Susilo. Analisis Nilai-Nilai Pada Tradisi Tabut Di Kota Bengkulu. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan. 2024;2(1).
Gambaran Literasi Awal Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar terhadap Penggunaan Media Ajar Menyusun Huruf
Dela Puspita; Jesi Alexander Alim; Zakiah Ulya
Gambaran Penggunaan Media Word Search terhadap Partisipasi Aktif Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
Haya Nisrina Afifah; Jesi Alexander Alim; Zakiah Ulya
Upaya Guru dalam Mengoptimalkan Berbagai Tingkat Pemahaman Peserta Didik
Rizky, Retno; Hannan Nur Rizki Sawaludin; Rina Fatmawati
Analisis Gaya Bahasa dan Makna Lirik Lagu Berpayung Tuhan Karya Nadin Amizah: Kajian Stilistika
Dalimunthe, Miftah Nurul Fathiyya; Nadisa Wiasqi Faza; Welsi Damayanti
Peneliti Analisis Makna Konotatif pada Lirik Lagu Adaptasi Karya Tulus: Latar Belakang, Kajian Teoritis, Metode Penelitian, Hasil dan Pembahasan, Kesimpulan dan Saran
Nuryana, Aurel Naila; Putri, Zaskia Auliana; Rahmawati, Siti Salma; Damayanti, Welsi
Membangun Generasi Unggul melalui Inovasi Pendidikan dalam Konteks Ekonomi Kreatif
Maulida, Wanda; Sugeng pradikto