Keefektifan E-Module Keanekaragaman Hayati berbasis Remap-TPS terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik

Choirunnisa' ; Lely ; Susriyati Mahanal ; Fatchur Rohman
Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan 📅 2023 Vol 1, No 2 🔗 DOI: 10.59031/jkppk.v1i2.96
Abstract
Tujuan dari penelitian ini yaitu menghasilkan e-module keanekaragaman hayati berbasis Remap-TPS untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif peserta didik yang efektif. Jenis model pengembangan yang digunakan yakni model pengembangan Lee & Owens (2004), terdiri atas 5 tahap yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tahapan implementasi menggunakan rancangan pre-experimental design. Data hasil penilaian keterampilan berpikir kreatif diambil dengan menggunakan instrument tes. Analisis data dihitung dengan menggunakan N-Gain score. Hasil didapatkan bahwa e-module Keanekaragaman Hayati berbasis Remap TPS efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dengan skor N- Gain sebesar 0,6 yang termasuk kategori keefektifan sedang.
Keywords
Keterampilan berpikir; kreatif; e-module
How to Cite

Choirunnisa', et al. (2023). Keefektifan E-Module Keanekaragaman Hayati berbasis Remap-TPS terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik . Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 1(2). https://doi.org/10.59031/jkppk.v1i2.96

Choirunnisa', Lely; Susriyati Mahanal; Fatchur Rohman, "Keefektifan E-Module Keanekaragaman Hayati berbasis Remap-TPS terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik ," Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 1, no. 2, 2023.

Choirunnisa', Lely; Susriyati Mahanal; Fatchur Rohman. "Keefektifan E-Module Keanekaragaman Hayati berbasis Remap-TPS terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik ." Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, vol. 1, no. 2, 2023.

Choirunnisa', Lely; Susriyati Mahanal; Fatchur Rohman. "Keefektifan E-Module Keanekaragaman Hayati berbasis Remap-TPS terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik ." Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan 1, no. 2 (2023).

Choirunnisa', et al. (2023) 'Keefektifan E-Module Keanekaragaman Hayati berbasis Remap-TPS terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik ', Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan, 1(2). doi: 10.59031/jkppk.v1i2.96.

Choirunnisa', Lely; Susriyati Mahanal; Fatchur Rohman. Keefektifan E-Module Keanekaragaman Hayati berbasis Remap-TPS terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik . Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Kebudayaan. 2023;1(2).

Artikel Terkait

Gambaran Literasi Awal Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar terhadap Penggunaan Media Ajar Menyusun Huruf

Dela Puspita; Jesi Alexander Alim; Zakiah Ulya

Gambaran Penggunaan Media Word Search terhadap Partisipasi Aktif Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia

Haya Nisrina Afifah; Jesi Alexander Alim; Zakiah Ulya

Upaya Guru dalam Mengoptimalkan Berbagai Tingkat Pemahaman Peserta Didik

Rizky, Retno; Hannan Nur Rizki Sawaludin; Rina Fatmawati

Analisis Gaya Bahasa dan Makna Lirik Lagu Berpayung Tuhan Karya Nadin Amizah: Kajian Stilistika

Dalimunthe, Miftah Nurul Fathiyya; Nadisa Wiasqi Faza; Welsi Damayanti

Peneliti Analisis Makna Konotatif pada Lirik Lagu Adaptasi Karya Tulus: Latar Belakang, Kajian Teoritis, Metode Penelitian, Hasil dan Pembahasan, Kesimpulan dan Saran

Nuryana, Aurel Naila; Putri, Zaskia Auliana; Rahmawati, Siti Salma; Damayanti, Welsi

Membangun Generasi Unggul melalui Inovasi Pendidikan dalam Konteks Ekonomi Kreatif

Maulida, Wanda; Sugeng pradikto
Tren Sitasi Jurnal