Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah

Mutiya Oktariani ; Juli Arianti ; Najdah Thalib ; Prima Lestari Situmorang
SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa 📅 2023 Vol 1, No 1 🔗 DOI: 10.59024/simpati.v1i1.82
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis apakah metode PBL dapat meningkatkan kemampuan HOTS mahasiswa dibandingkan dengan menggunakan metode diskusi. Metode penelitian menggunakan quasi experimental with non equivalent control group design. Teknik pursposive sampling digunakan dalam pemilihan sampel yaitu kelas Akuntansi Lanjutan A sebagai kelas eksperimen berjumlah 26 orang dan Akuntansi Lanjutan B sebagai kelas kontrol berjumlah 12 orang. Hasil analisis post test menunjukkan bahwa data nilai HOTS siswa terdistribusi secara normal dan homogen sehingga digunakan uji statistik ANNOVA one way. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa variabel metode pembelajaran diperoleh nilai F = 11,101 dan P = 0,002 < 0,05 berarti bahwa untuk uji hipotesis diterima, bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis mahasiswa menggunakan metode problem based learning dengan metode diskusi. Dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran PBL berpengaruh terhadap HOTS mahasiswa.
Keywords
HOTS PBL akuntansi lanjutan
How to Cite

Mutiya Oktariani, et al. (2023). Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah . SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, 1(1). https://doi.org/10.59024/simpati.v1i1.82

Mutiya Oktariani; Juli Arianti; Najdah Thalib; Prima Lestari Situmorang, "Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah ," SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, vol. 1, no. 1, 2023.

Mutiya Oktariani; Juli Arianti; Najdah Thalib; Prima Lestari Situmorang. "Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah ." SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, vol. 1, no. 1, 2023.

Mutiya Oktariani; Juli Arianti; Najdah Thalib; Prima Lestari Situmorang. "Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah ." SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa 1, no. 1 (2023).

Mutiya Oktariani, et al. (2023) 'Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah ', SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, 1(1). doi: 10.59024/simpati.v1i1.82.

Mutiya Oktariani; Juli Arianti; Najdah Thalib; Prima Lestari Situmorang. Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Mahasiswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah . SIMPATI: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa. 2023;1(1).

Artikel Terkait

Analisis Penerapan Model RME Berbasis Budaya dalam Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review

Kanaya Chintia Lauren Siahaan; I Made Sugiarta; Kadek Ayu Mutiara Pratiwi; I Made Suarsana

Eksplorasi Kesadaran Siswa Melalui Program Bersih Lingkungan dalam Pengelolaan Sampah di SMP IT Khairunnas Kota Bengkulu

Randi Oktarian Putra; Reski Ramadani; Rahma Pratama; Muhammad Ilham Gilang; Ismail Ismail; Mus Mulyadi

Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Artikel Jurnal Semantik Vol. 3 No. 4: Studi Kasus pada Artikel Analisis Teks Eksposisi Ruangguru

Petra Putri Sarinah Pandiangan; Arief Rachman Pakpahan; Gracia Lovian Girsang; Herdita Ginting; Zara Marsanda Mahisa; Yolani Erawati

Peningkatan Membaca dengan Metode Bercerita di Kelas 1 SD

Wisrayani Wisrayani; Andra Bella Riandini; Wahyullah Alannasir; Riskyanti Ramadhani; Cintia Aulia Ramadhani

Pengembangan Media Pop Up Book Suku Kata Tema Binatang untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun

Yana Hauri; Haryanto Haryanto; Akhmad Fikri Rosyadi

Penerapan Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap Pemecahan Masalah Berbantuan Aplikasi Kahoot pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas X B di SMA Negeri 2 Singaraja

Puspita, Ni Kadek Reka; Kertih, I Wayan; Sidaryanti, Ni Nyoman Asri; Sukadi; Budiarta, I Wayan
Tren Sitasi Jurnal