Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk Aljabar

Novita Chintia Moningka ; Santje M. Salajang ; Murni Sulistyaningsih
Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Sos... 📅 2022 Vol 1, No 4 🔗 DOI: 10.56444/soshumdik.v1i4.184
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk membandingkan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional pada materi Bentuk Aljabar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 6 Tondano tahun ajaran 2019/2020. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A dan siswa kelas VII B. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament lebih tinggi dari pada hasil belajar siswa tanpa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament pada materi Bentuk Aljabar. Direkomendasikan bagi calon peneliti selanjutnya untuk meneliti kembali kelayakan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament pada materi Bentuk Aljabar.
 
Keywords
TGT Bentuk Aljabar Hasil Belajar.
How to Cite

Novita Chintia Moningka, et al. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk Aljabar. Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik), 1(4). https://doi.org/10.56444/soshumdik.v1i4.184

Novita Chintia Moningka; Santje M. Salajang; Murni Sulistyaningsih, "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk Aljabar," Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik), vol. 1, no. 4, 2022.

Novita Chintia Moningka; Santje M. Salajang; Murni Sulistyaningsih. "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk Aljabar." Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik), vol. 1, no. 4, 2022.

Novita Chintia Moningka; Santje M. Salajang; Murni Sulistyaningsih. "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk Aljabar." Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) 1, no. 4 (2022).

Novita Chintia Moningka, et al. (2022) 'Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk Aljabar', Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik), 1(4). doi: 10.56444/soshumdik.v1i4.184.

Novita Chintia Moningka; Santje M. Salajang; Murni Sulistyaningsih. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bentuk Aljabar. Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik). 2022;1(4).

Artikel Terkait

Determinants of Income Inequality in East Java Province: An Analysis of Demographic, Social, and Economic Factors

Diah Ayu Pratiwi; Farida Rahmawati

Identifying Cultural Tourism Potential in Grogol Village, Gunungkidul: A Market Appeal–Robusticity Matrix Approach

Widiastuti, Rina; Irdana, Nuryuda

Teacher Managerial Competence in Differentiated Learning

Endah Dwi Hayati; Drihartati, Sri Sulihingtyas; Margono Slamet, Yosep Bambang

Effectiveness of the Family Hope Program in Improving Household Welfare in Kupang City

D. Rupindara, Kriatian; Lukas Benu , Fredrik ; Huri Wulakada, Hamza

The Role of Rhetoric and Intonation in the Ansprache zum Welt-Frauentag by Federal President Frank-Walter Steinmeier

Sholikah, Firli Mar’atus; Ridwan, Agus

Preserving the Saparan Tradition as a Means of Instilling Character Values in the Young Generation in the Krangkeng Hamlet Community

Erica
Tren Sitasi Jurnal