Evaluasi Program Tahfidz Al-Qur’an dengan Menggunakan Model Countenance Stake di SDIT Al Iman

Inu Aulia Arba ; Iffat Bening Qhuru’in Ahmad ; Ahmad Musyarofi ; Siti Zahrotus Sania ; Muhammad Fata Rayyan Ghafur ; Hesti Kusumaningrum
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan baha... 📅 2024 Vol 2, No 1 🔗 DOI: 10.62383/dilan.v2i1.1129
Abstract
The Al-Qur'an Tahfidz program at SDIT Al-Iman aims to equip students with Al-Qur'an reading and memorization skills. This study employs the Countenance Stake evaluation model to assess program effectiveness. Results indicate the program successfully achieved its objectives through structured planning, systematic monitoring, and tailored improvement measures. The program positively impacts students' confidence and Al-Qur'an reading abilities. Recommendations for enhancement include increased parental involvement, digital monitoring systems, technology-based learning methods, and teacher training.
Keywords
Program Evaluation; Al-Qur'an Memorization Program; Countenance Stake Model
How to Cite

Inu Aulia Arba, et al. (2024). Evaluasi Program Tahfidz Al-Qur’an dengan Menggunakan Model Countenance Stake di SDIT Al Iman. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa, 2(1). https://doi.org/10.62383/dilan.v2i1.1129

Inu Aulia Arba; Iffat Bening Qhuru’in Ahmad; Ahmad Musyarofi; Siti Zahrotus Sania; Muhammad Fata Rayyan Ghafur; Hesti Kusumaningrum, "Evaluasi Program Tahfidz Al-Qur’an dengan Menggunakan Model Countenance Stake di SDIT Al Iman," Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa, vol. 2, no. 1, 2024.

Inu Aulia Arba; Iffat Bening Qhuru’in Ahmad; Ahmad Musyarofi; Siti Zahrotus Sania; Muhammad Fata Rayyan Ghafur; Hesti Kusumaningrum. "Evaluasi Program Tahfidz Al-Qur’an dengan Menggunakan Model Countenance Stake di SDIT Al Iman." Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa, vol. 2, no. 1, 2024.

Inu Aulia Arba; Iffat Bening Qhuru’in Ahmad; Ahmad Musyarofi; Siti Zahrotus Sania; Muhammad Fata Rayyan Ghafur; Hesti Kusumaningrum. "Evaluasi Program Tahfidz Al-Qur’an dengan Menggunakan Model Countenance Stake di SDIT Al Iman." Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa 2, no. 1 (2024).

Inu Aulia Arba, et al. (2024) 'Evaluasi Program Tahfidz Al-Qur’an dengan Menggunakan Model Countenance Stake di SDIT Al Iman', Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa, 2(1). doi: 10.62383/dilan.v2i1.1129.

Inu Aulia Arba; Iffat Bening Qhuru’in Ahmad; Ahmad Musyarofi; Siti Zahrotus Sania; Muhammad Fata Rayyan Ghafur; Hesti Kusumaningrum. Evaluasi Program Tahfidz Al-Qur’an dengan Menggunakan Model Countenance Stake di SDIT Al Iman. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa. 2024;2(1).

Artikel Terkait

Analisis Iklim Belajar Siswa Melalui Penerapan Model PjBL pada Pembelajaran Matematika di Kelas II SD

Allya Gustina; Sri Windari; Murjainah Murjainah; Novella Gustikasari

Pengembangan Media Video Matif (Matematika Interaktif) pada Materi Pecahan Senilai Kelas IV SD Muhammadiyah Gresik

Defianti Fitrotin Nisa’; Arissona Dia Indah Sari; Iqnatia Alfiansyah

Implementasi Manajemen Pemasaran Pendidikan dalam Meningkatkan Minat Peserta Didik Baru: (Studi Kasus di MTs Negeri 3 Bekasi)

Muhamad Ihsan Khuluki; Eva Athifah; Beta Hikmah Zahrotunnisa; Lu'lu Atun Naafi'ah; Farchatul Maru’ah

Students’ Motivation Toward Online Learning at Universitas Negeri Medan

Halimahtu Saddiah

Pengaruh Model Self-Regulated Learning Berbasis YouTube dengan Pendekatan Konstruktivisme terhadap Pemahaman Konsep Aljabar pada Siswa Kelas XII SMA

Aini Natasa; Muhammad Fikri; Nazwa Salsabilla; Sarah Kamila

Peran dan Variasi Instrumen Tes dalam Mengukur Ranah Kognitif Peserta Didik

Callysta Putri Adyra; Rahma Azahra; Zoya Julita Pratiwi; Anggun Rahma Andini; Wanda Wanda; Minarsi Minarsi; Yola Eka Putri
Tren Sitasi Jurnal