Persepsi Peserta Didik Mengenai Penggunaan Smartphone sebagai Media Pembelajaran : Studi Deskriptif di SMP Negeri 236 Jakarta

Nuraida Rezeki Fadhilah ; Budiaman Budiaman ; Nandi Kurniawan
Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora 📅 2025 Vol 3, No 3 🔗 DOI: 10.59581/jipsoshum-widyakarya.v3i3.5279
Abstract
This study analyzes the perceptions of ninth-grade students at SMP Negeri 236 Jakarta regarding the use of smartphones as a learning medium in the 21st-century era, where digital technology advancements have transformed the educational landscape and made smartphones a relevant tool for learning. The research aims to identify student perceptions and the obstacles they face. Employing a quantitative descriptive method with questionnaires and interviews involving 139 respondents, findings reveal positive perceptions across cognitive (especially creativity), affective (comfort), and conative (active engagement) aspects. However, challenges such as rapid battery drain, internet data consumption, notification distractions, and misunderstandings with teachers persist. The implications of this research emphasize the need for regulations, guidance, and solutions to support responsible and effective smartphone use in learning.
Keywords
Perceptions; Students; Smartphone
How to Cite

Nuraida Rezeki Fadhilah, et al. (2025). Persepsi Peserta Didik Mengenai Penggunaan Smartphone sebagai Media Pembelajaran : Studi Deskriptif di SMP Negeri 236 Jakarta. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(3). https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v3i3.5279

Nuraida Rezeki Fadhilah; Budiaman Budiaman; Nandi Kurniawan, "Persepsi Peserta Didik Mengenai Penggunaan Smartphone sebagai Media Pembelajaran : Studi Deskriptif di SMP Negeri 236 Jakarta," Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, vol. 3, no. 3, 2025.

Nuraida Rezeki Fadhilah; Budiaman Budiaman; Nandi Kurniawan. "Persepsi Peserta Didik Mengenai Penggunaan Smartphone sebagai Media Pembelajaran : Studi Deskriptif di SMP Negeri 236 Jakarta." Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, vol. 3, no. 3, 2025.

Nuraida Rezeki Fadhilah; Budiaman Budiaman; Nandi Kurniawan. "Persepsi Peserta Didik Mengenai Penggunaan Smartphone sebagai Media Pembelajaran : Studi Deskriptif di SMP Negeri 236 Jakarta." Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora 3, no. 3 (2025).

Nuraida Rezeki Fadhilah, et al. (2025) 'Persepsi Peserta Didik Mengenai Penggunaan Smartphone sebagai Media Pembelajaran : Studi Deskriptif di SMP Negeri 236 Jakarta', Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(3). doi: 10.59581/jipsoshum-widyakarya.v3i3.5279.

Nuraida Rezeki Fadhilah; Budiaman Budiaman; Nandi Kurniawan. Persepsi Peserta Didik Mengenai Penggunaan Smartphone sebagai Media Pembelajaran : Studi Deskriptif di SMP Negeri 236 Jakarta. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora. 2025;3(3).

Artikel Terkait

Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Dampak Media Sosial Terhadap Perilaku Remaja Dalam Kehidupan Sehari-Hari

Azizah Azizah; Syamzaimar Syamzaimar

Analisis Peran Pancasila dalam Menanamkan Nilai-Nilai Luhur Kehidupan Berbangsa dan Bernegara

Handayani, Nur Fitri; Venna Puspita Sari; Wingkolatin Wingkolatin

Pengembangan Bank Soal Interaktif "Adaptasi Makhluk Hidup" Berbasis Quizlet Untuk Evaluasi Pembelajaran IPA Kelas 6 SD

Rahmalia Ayu Isnaini; Ika Putra Viratama

Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan dan Motivasi Berwirausaha terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Wiranegara

Rizqi Nur Azizah; Etta Mamang Sangadji; Dies Nurhayati

Pengaruh Konten Review dan Customer Rating terhadap Kepercayaan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Uniwara pada Produk Skincare

Lailatul Tarisa; Etta Mamang Sangadji; Dies Nurhayati

Inovasi Video Pembelajaran Interaktif “Peredaran Darah Manusia”melalui Edpuzzle dengan Penambahan Pertanyaan Tertanam untuk Kelas 5 SD

Nabila Fitri Angelika
Tren Sitasi Jurnal