Peran Komunikasi Berbasis Empati dalam Meningkatkan Interaksi Guru dalam Mengajar

Anastasia Desmeria Br Ginting ; Mutiara Ayudya ; Putri Theresa Siagian ; Tania Simbolon
Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora 📅 2025 Vol 3, No 2 🔗 DOI: 10.59581/jipsoshum-widyakarya.v3i2.4830
Abstract
The interaction between teachers and students plays a crucial role in creating an effective learning environment. Empathy-based communication is an approach that can enhance the quality of interaction by understanding students' emotional and academic needs. This study aims to analyze the role of empathetic communication in supporting the teaching process. A qualitative research approach was employed, with a case study conducted at SDN 060842 Sekip Medan. Data were collected through observations and interviews with homeroom teachers. The findings indicate that empathy-based communication can increase student participation, create a positive learning environment, and help teachers identify learning obstacles. However, the implementation of empathetic communication still faces challenges, such as teachers' workload and time constraints. Therefore, training and policies that support its implementation in schools are necessary. This study emphasizes that empathetic communication is not just a teaching strategy but also a means of building stronger and more harmonious relationships between teachers and students.
Keywords
Communication; Empathy; Interaction; Teaching
How to Cite

Anastasia Desmeria Br Ginting, et al. (2025). Peran Komunikasi Berbasis Empati dalam Meningkatkan Interaksi Guru dalam Mengajar. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(2). https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v3i2.4830

Anastasia Desmeria Br Ginting; Mutiara Ayudya; Putri Theresa Siagian; Tania Simbolon, "Peran Komunikasi Berbasis Empati dalam Meningkatkan Interaksi Guru dalam Mengajar," Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, vol. 3, no. 2, 2025.

Anastasia Desmeria Br Ginting; Mutiara Ayudya; Putri Theresa Siagian; Tania Simbolon. "Peran Komunikasi Berbasis Empati dalam Meningkatkan Interaksi Guru dalam Mengajar." Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, vol. 3, no. 2, 2025.

Anastasia Desmeria Br Ginting; Mutiara Ayudya; Putri Theresa Siagian; Tania Simbolon. "Peran Komunikasi Berbasis Empati dalam Meningkatkan Interaksi Guru dalam Mengajar." Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora 3, no. 2 (2025).

Anastasia Desmeria Br Ginting, et al. (2025) 'Peran Komunikasi Berbasis Empati dalam Meningkatkan Interaksi Guru dalam Mengajar', Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(2). doi: 10.59581/jipsoshum-widyakarya.v3i2.4830.

Anastasia Desmeria Br Ginting; Mutiara Ayudya; Putri Theresa Siagian; Tania Simbolon. Peran Komunikasi Berbasis Empati dalam Meningkatkan Interaksi Guru dalam Mengajar. Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora. 2025;3(2).

Artikel Terkait

Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Dampak Media Sosial Terhadap Perilaku Remaja Dalam Kehidupan Sehari-Hari

Azizah Azizah; Syamzaimar Syamzaimar

Analisis Peran Pancasila dalam Menanamkan Nilai-Nilai Luhur Kehidupan Berbangsa dan Bernegara

Handayani, Nur Fitri; Venna Puspita Sari; Wingkolatin Wingkolatin

Pengembangan Bank Soal Interaktif "Adaptasi Makhluk Hidup" Berbasis Quizlet Untuk Evaluasi Pembelajaran IPA Kelas 6 SD

Rahmalia Ayu Isnaini; Ika Putra Viratama

Pengaruh Konten Review dan Customer Rating terhadap Kepercayaan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Uniwara pada Produk Skincare

Lailatul Tarisa; Etta Mamang Sangadji; Dies Nurhayati

Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan dan Motivasi Berwirausaha terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas PGRI Wiranegara

Rizqi Nur Azizah; Etta Mamang Sangadji; Dies Nurhayati

Inovasi Video Pembelajaran Interaktif “Peredaran Darah Manusia”melalui Edpuzzle dengan Penambahan Pertanyaan Tertanam untuk Kelas 5 SD

Nabila Fitri Angelika
Tren Sitasi Jurnal