Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Dengan Moderasi Lingkungan Sekolah

Rahayu ; Rika ; Gumilar ; Rendra ; Aisyah ; Iis
Hatta: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi 📅 2025 Vol 3, No 1 🔗 DOI: 10.62387/hatta.v3i1.193
Abstract
The problem in this study is the low learning outcomes of students. The purpose is to examine the factors influencing students' low learning outcomes in economics subjects by analys several contributing factors, namely internal factors of learning discipline and external factors of the school environment, which act as moderating variables. The research method used is quantitative, with questionnaires as the data collection technique. The population in this study consists of Grade X and XI students at SMA Negeri 1 Jatiwaras who study Economics, and the sample comprises 251 students selected using Probability Sampling with proportionate stratified random sampling techniques. The research results indicate a significant influence of learning discipline on learning outcomes, as well as the impact of the school environment on learning outcomes. Furthermore, the school environment moderates the influence of learning discipline on learning outcomes. These findings confirm that both research hypotheses are accepted.
Keywords
Learning Outcomes Learning Discipline School Environment; Learning Outcomes Learning Discipline School Environment.
How to Cite

Rahayu, et al. (2025). Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Dengan Moderasi Lingkungan Sekolah. Hatta: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, 3(1). https://doi.org/10.62387/hatta.v3i1.193

Rahayu, Rika; Gumilar, Rendra; Aisyah, Iis, "Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Dengan Moderasi Lingkungan Sekolah," Hatta: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, vol. 3, no. 1, 2025.

Rahayu, Rika; Gumilar, Rendra; Aisyah, Iis. "Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Dengan Moderasi Lingkungan Sekolah." Hatta: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, vol. 3, no. 1, 2025.

Rahayu, Rika; Gumilar, Rendra; Aisyah, Iis. "Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Dengan Moderasi Lingkungan Sekolah." Hatta: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi 3, no. 1 (2025).

Rahayu, et al. (2025) 'Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Dengan Moderasi Lingkungan Sekolah', Hatta: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, 3(1). doi: 10.62387/hatta.v3i1.193.

Rahayu, Rika; Gumilar, Rendra; Aisyah, Iis. Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Dengan Moderasi Lingkungan Sekolah. Hatta: Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi. 2025;3(1).

Artikel Terkait

The Influence Of Halal Labeling And Price On Purchase Decisions Of Kropinka Products

Sa'bani, Ria; Munadi; Nuraini

Pengaruh Sertifikasi Halal, Produk dan Religius Terhadap Persepsi Mahasiswa Ekonomi Syariah IAIN Pontianak Pada Produk Pro Israel

Kantari, Samawa; Deti, Sri; Ubabuddin

Analisis Strategi Pemasaran UD. Arif Bersaudara Menggunakan Pendekatan SWOT dan QSPM:

Suparno; Ilmiyah, Khoirotul; Mazidah, Eva Nur

Pengaruh Return on Equity (ROE), Total Asset Turnover (TATO), Net Profit Margin (NPM) Terhadap Harga Saham : (Studi Empiris Pada Perusahaan Makanan dan Minuman Yang Terdaftar Di BEI Periode 2020-2024)

Putri, Zahra Adeliya Suharno; Fathihani; Sulistiyowati, Rini

Pengaruh Total Asset Turnover, Debt to Equity Ratio, dan Return on Assets terhadap Manajemen Laba pada Perusahaan Pertambangan di BEI Periode 2020–2024

Saraswati, Novi; Fathihani

Integrasi Hadits Nabi Tentang Konsep Budgeting Berbasis Maqāṣid Dalam Menyeimbangkan Efisiensi dan Tanggung Jawab Sosial

Fil Isnaeni
Tren Sitasi Jurnal