Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)

Zainal Abidin
GARUDA : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Fil... 📅 2023 Vol 1, No 2 🔗 DOI: 10.59581/jpkf-widyakarya.v1i2.451
Abstract
This study applies the Problem Based Learning learning model to Civics Subjects in Class VII.5 of SMP Negeri 10 Kendari to improve the student`s learning outcomes.. This research was carried out at SMP Negeri 10 Kendari which is addressed in the odd semester of 2022/2023 for two months, namely from August – September 2022.  The results of the research show that the application of the Problem Based Learning (PBL) model in Civics learning has been able to improve the problem solving skills of students in class VII.5 of SMP Negeri 10 Kendari. The percentage of achievement of learning objectives or completeness of students in the pre-cycle was only 54.83% (17 students), and in cycle I was 74.8% (21 students). In cycle II, the percentage of achievement of learning objectives or completeness of students increased to 77.8% (25 students).
Keywords
Learning Outcomes Pancasila and Citizenship Education Problem Based Learning
How to Cite

Zainal Abidin (2023). Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn). GARUDA : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Filsafat, 1(2). https://doi.org/10.59581/jpkf-widyakarya.v1i2.451

Zainal Abidin, "Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)," GARUDA : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Filsafat, vol. 1, no. 2, 2023.

Zainal Abidin. "Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)." GARUDA : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Filsafat, vol. 1, no. 2, 2023.

Zainal Abidin. "Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)." GARUDA : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Filsafat 1, no. 2 (2023).

Zainal Abidin (2023) 'Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn)', GARUDA : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Filsafat, 1(2). doi: 10.59581/jpkf-widyakarya.v1i2.451.

Zainal Abidin. Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PPKn). GARUDA : Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Filsafat. 2023;1(2).

Artikel Terkait

Analisis Pengembangan Kompetensi Multikultural Guru: Studi Kasus di SMA Ta’miriyah Surabaya

Nadia Salsabila; Gunarti Dwi Lestari; Wildan Taufik Raharja

Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kewarganegaraan pada Siswa dalam Membangun Karakter Demokratis dan Tanggung Jawab Sosial

Jesmi Jesmi; Syamzaimar Syamzaimar

Internalisasi Nilai Hukum dan Pembentukan Budaya Taat Hukum: Perspektif Tanggung Jawab Kewargaan dan Islamic Sociological Jurispondence Theory

Ahmad Muhammad Mustain Nasoha; Retna Khoiriyah; Retna Khoiriyah; Maulida Akmasa Moza Hidayat; Alfi Farras Najwa Sabiel; Nafisa Syahla Zaidah

Perwujudan Nilai Persatuan dalam Kearifan Lokal Kresnayana di Kabupaten Blitar

Vanny Rizky Ani; Ida Putri Rarasati; Arik Cahyani

Aktualisasi Patrap Triloka Ki Hadjar Dewantara pada Organisasi IPNU-IPPNU Kecamatan Ngancar Kabupatenkediri (2021-2023)

Krisna Putra Aji Purnama; Arik Cahyani; Minto Santoso

Peran Genarasi Muda dalam Menjaga Nilai Demokrasi Pancasila di Era Digital

Andre Triana; Frety Damayanti
Tren Sitasi Jurnal