Implementasi Model PBL untuk Pembelajaran Matematika pada Sekolah Dasar

Alisia Zahro’Atul Baroroh ; Umi Mahmudah
Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahua... 📅 2025 Vol 4, No 1 🔗 DOI: 10.55606/jurrimipa.v4i1.5671
Abstract
Mathematics learning in elementary schools still faces several challenges, including low student motivation and critical thinking skills. One innovative solution is the implementation of the Problem Based Learning (PBL) model. This study aims to examine the effectiveness of PBL in improving elementary students’ conceptual understanding and critical thinking in mathematics. This research employed a Classroom Action Research (CAR) method conducted in two cycles involving fifth-grade students at [School Name] Elementary School. Data were collected through observations, tests, interviews, and documentation. The results show that the implementation of the PBL model increased student engagement, problem-solving ability, and the average score of conceptual understanding in mathematics. Therefore, PBL is proven to be effective in fostering meaningful learning and promoting higher-order thinking skills. It is recommended that elementary mathematics teachers integrate PBL as a student-centered learning approach.
Keywords
Mathematics; Elementary-School; Conceptual-Understanding; Critical-Thinking
How to Cite

Alisia Zahro’Atul Baroroh & Umi Mahmudah (2025). Implementasi Model PBL untuk Pembelajaran Matematika pada Sekolah Dasar. Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 4(1). https://doi.org/10.55606/jurrimipa.v4i1.5671

Alisia Zahro’Atul Baroroh; Umi Mahmudah, "Implementasi Model PBL untuk Pembelajaran Matematika pada Sekolah Dasar," Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, vol. 4, no. 1, 2025.

Alisia Zahro’Atul Baroroh; Umi Mahmudah. "Implementasi Model PBL untuk Pembelajaran Matematika pada Sekolah Dasar." Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, vol. 4, no. 1, 2025.

Alisia Zahro’Atul Baroroh; Umi Mahmudah. "Implementasi Model PBL untuk Pembelajaran Matematika pada Sekolah Dasar." Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 4, no. 1 (2025).

Alisia Zahro’Atul Baroroh & Umi Mahmudah (2025) 'Implementasi Model PBL untuk Pembelajaran Matematika pada Sekolah Dasar', Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 4(1). doi: 10.55606/jurrimipa.v4i1.5671.

Alisia Zahro’Atul Baroroh; Umi Mahmudah. Implementasi Model PBL untuk Pembelajaran Matematika pada Sekolah Dasar. Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. 2025;4(1).

Artikel Terkait

Pembelajaran Matematika Berbasis Konteks Kehidupan Sehari-Hari untuk Meningkatkan Literasi Matematika Siswa: Kajian Literatur

Nurul Azizah Ritonga; Mariatul Kiftia Shakila; Nidia Lestari

Analysis of Students’ Mathematical Reasoning Ability in Quadratic Functions through the Use of Desmos

Adinda Muhfyana; Chelsea Rivera Pasaribu; Dave Marcellino Sancia; Dwi Octa Marcellita Girsang; Mariatul Kiftia Shakila; Tiara Sondang Sianipar; Rani Nuldiva Situmorang

Potensi Larvasida Tanaman Endemik Kalimantan terhadap Aedes aegypti: Tinjauan Evidensi Ilmiah dan Prioritas Kandidat Riset

Vincentia Ade Rizky; Maria Selviana Joni; Umi Latifah; Tri Astuti Sugiyatmi

Model Log-Linier 4 Dimensi (Studi Kasus Hubungan Antara Gender, Durasi Tidur, Ekstrakurikuler dan Hasil belajar Siswa SMAN 1 Kualuh Hulu)

Maxtulus Junedy Nababan; Gayus Simarmata

Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan PhET terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Getaran dan Gelombang

Anita Nur Izzati; Ni Made Pujani; Luh Mitha Priyanka

Solusi Umum Persamaan Diferensial Biasa Linear Koefisien Konstan dengan Menggunakan Metode Reduksi Orde

Elisabet Djunaidy
Tren Sitasi Jurnal