Efektivitas Penggunaan ChatGPT dalam Pembelajaran Menulis Tingkat Lanjut Bahasa Prancis Mahasiswa UNIMED

Yenny Sarmi Manullang ; Elvi Syahrin
Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa 📅 2025 Vol 4, No 3 🔗 DOI: 10.55606/jurribah.v4i3.6354
Abstract
This study aims to explain the effectiveness of using ChatGPT version 3.5 on advanced writing production in Tendances A2, Unit 7, Learning 2, with the topic “Demander une autorisation” (Requesting Permission) for fourth-semester students of the French Language Education Program at Unimed. The issue addressed in this study is the lack of students' mastery of vocabulary and sentence structure, as well as the fact that ChatGPT has never been used as a learning medium in the advanced writing course. This issue is reflected in the students’ pre-test score, which was 32—still below the minimum passing score (KKM) of 75. The method employed in this research is an experimental method using a one-group pre-test and post-test design. The sampling technique used is purposive sampling. The study population consisted of all 17 students from Class B of the 2023 academic year. To analyze the effectiveness of the media used, several stages were carried out: pre-test, treatment, and post-test. 
Keywords
Advanced Writing Skills; Chatgpt; Effectiveness; Purposive Sampling; Unimed French
How to Cite

Yenny Sarmi Manullang & Elvi Syahrin (2025). Efektivitas Penggunaan ChatGPT dalam Pembelajaran Menulis Tingkat Lanjut Bahasa Prancis Mahasiswa UNIMED. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 4(3). https://doi.org/10.55606/jurribah.v4i3.6354

Yenny Sarmi Manullang; Elvi Syahrin, "Efektivitas Penggunaan ChatGPT dalam Pembelajaran Menulis Tingkat Lanjut Bahasa Prancis Mahasiswa UNIMED," Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, vol. 4, no. 3, 2025.

Yenny Sarmi Manullang; Elvi Syahrin. "Efektivitas Penggunaan ChatGPT dalam Pembelajaran Menulis Tingkat Lanjut Bahasa Prancis Mahasiswa UNIMED." Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, vol. 4, no. 3, 2025.

Yenny Sarmi Manullang; Elvi Syahrin. "Efektivitas Penggunaan ChatGPT dalam Pembelajaran Menulis Tingkat Lanjut Bahasa Prancis Mahasiswa UNIMED." Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa 4, no. 3 (2025).

Yenny Sarmi Manullang & Elvi Syahrin (2025) 'Efektivitas Penggunaan ChatGPT dalam Pembelajaran Menulis Tingkat Lanjut Bahasa Prancis Mahasiswa UNIMED', Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 4(3). doi: 10.55606/jurribah.v4i3.6354.

Yenny Sarmi Manullang; Elvi Syahrin. Efektivitas Penggunaan ChatGPT dalam Pembelajaran Menulis Tingkat Lanjut Bahasa Prancis Mahasiswa UNIMED. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa. 2025;4(3).

Artikel Terkait

Kajian Psikologi Tokoh Sastra ring Satua cutet I Kucil, Idup Lara, Turmaning Pajalan Keneh ring Sajeroning Buku Nimbang Rasa

I Putu Suyasa Adi Putra; Gek Diah Desi Sentana; I Putu Suweka Oka Sugiharta

Grammatical Accuracy in Graph Description Among EFL Learners

Dini Riandini

Integrasi AI dalam Pembelajaran Menulis Karya Ilmiah: Peluang dan Tantangan Orisinalitas Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Desty Endrawati Subroto; Ismail Pahmi; Ratu Bilqis Nurhaida; Devi Nurviyanti

Analisis Kebutuhan (Need Analysis) dan Analisis Kurikulum Sebagai Dasar Pengembangan Bahan Ajar

Nurul Hikmah; Milda Damayanti; Cici Zaskia; Dian Ramadhani Abdullah; Hamzah Hamzah

Blogger Sebagai Media Pembelajaran Sastra dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Siswa SMA Negeri 1 Kota Serang di Era Digital

Desty Endrawati Subroto; Siti Nurelisah; Sabrinah Meilani; Nadiva Dewi Maulina

Hijab: Kewajiban Religius atau Pilihan Identitas? Studi pada Mahasiswi Muslim Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Medan

Hapni Laila Siregar; Ayla Zahra Adnan; Muhammad Fadhil Romadhon; Najla Mutia Nasution; Sarah Meutia
Tren Sitasi Jurnal