Kurikulum Pak yang Holistik: Mengintegrasikan Aspek Afektif dan Psikomotorik dalam Pembelajaran Agama Kristen

Natalia Natalia
jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat 📅 2025 Vol 4, No 2 🔗 DOI: 10.55606/jurrafi.v4i2.5670
Abstract
This study explores the development of a holistic Christian Religious Education (PAK) curriculum by integrating affective and psychomotor domains into the learning process. The topic is significant because the current PAK curriculum predominantly emphasizes cognitive and doctrinal aspects, resulting in Christian values being taught theoretically without practical application in students’ daily lives. A qualitative descriptive approach was employed to investigate and develop a balanced curriculum model that integrates theory, spiritual internalization, and practical skills. The findings reveal that a holistic curriculum enhances faith internalization and character formation in students, making the learning process more relevant and transformative. Implementation of this curriculum model promotes Christian education as an integrative process encompassing knowledge, attitudes, and practical competencies in real-life contexts.
 
Keywords
Curriculum; Christian Religious Education; Affective; Psychomotor
How to Cite

Natalia Natalia (2025). Kurikulum Pak yang Holistik: Mengintegrasikan Aspek Afektif dan Psikomotorik dalam Pembelajaran Agama Kristen. jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, 4(2). https://doi.org/10.55606/jurrafi.v4i2.5670

Natalia Natalia, "Kurikulum Pak yang Holistik: Mengintegrasikan Aspek Afektif dan Psikomotorik dalam Pembelajaran Agama Kristen," jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, vol. 4, no. 2, 2025.

Natalia Natalia. "Kurikulum Pak yang Holistik: Mengintegrasikan Aspek Afektif dan Psikomotorik dalam Pembelajaran Agama Kristen." jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, vol. 4, no. 2, 2025.

Natalia Natalia. "Kurikulum Pak yang Holistik: Mengintegrasikan Aspek Afektif dan Psikomotorik dalam Pembelajaran Agama Kristen." jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat 4, no. 2 (2025).

Natalia Natalia (2025) 'Kurikulum Pak yang Holistik: Mengintegrasikan Aspek Afektif dan Psikomotorik dalam Pembelajaran Agama Kristen', jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat, 4(2). doi: 10.55606/jurrafi.v4i2.5670.

Natalia Natalia. Kurikulum Pak yang Holistik: Mengintegrasikan Aspek Afektif dan Psikomotorik dalam Pembelajaran Agama Kristen. jurnal Riset Rumpun Agama dan Filsafat. 2025;4(2).

Artikel Terkait

Digital Interfaith Citizenship: Analisis Narasi 'Mikro Kerukunan' Generasi Z di Platform Tiktok

Cindy Nova Riyanti; Muhamad Tamamul Iman

Pendidikan Berbasis Kasih Sayang (Rahmatan Lil ‘Alamin) dalam Mengikis Mata Rantai Bullying di Institusi Pendidikan Islam

Jumi Romelah; Haekal Amirul Akbar; Hijriana Rahmah Amelia

Analisis Konsep Kehendak Bebas dalam Pemikiran Santo Agustinus dan Implikasinya terhadap Tindakan Dosa Manusia

Oktafianus Cahaya; Marinus Kotalaka Rebu; Stanislaus Apriliano Ette

Paradigma Kebahagiaan Cinta Thomas Aquinas dan Pendidikan Seksualitas Kaum Religius dalam Summa Contra Gentiles

Aurelius G. F. Mnahonin; Marianus Sixtus Masan; Adrianus Loe

Media Digital sebagai Distraksi Loyalitas Iman pada Remaja Katolik dalam Berelasi dengan Allah di Tengah Pluralisme Agama di Indonesia

Maximilian Edward Tjang; Timothy Arthur Harrison; Evan William Woo; Yanto Sandy Tjang; Maria Francisca Widyastuti Estiningtyas; Noverin Andrea Anang

Iman di Balik Layar: Krisis dan Peluang Spiritualitas Remaja Katolik Dalam Fenomena ‘Keuskupan Roblox’

Inigo Sang Arya Nagarjuna; Yanto Sandy Tjang; Paula Leony Putri Terigas; Joyce Anggraeni; Rosalia Enny Astuti; Anthony Kurniawan Wyatno; Valentino Dwika Damara; Maria Francisca Widyastuti Estiningtyas
Tren Sitasi Jurnal