Kisah Di Balik Hujan : Pemahaman Anak-Anak Tentang Fenomena Cuaca dalam Pembelajaran IPAS di MIS Wonoyoso

Dian ika Safitriana
Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya 📅 2025 Vol 3, No 1 🔗 DOI: 10.61132/morfologi.v3i1.1370
Abstract
This research aims to explore how a story-based learning approach can increase students' understanding of the rain phenomenon in Natural and Social Sciences (IPAS) learning at the elementary school level. Using a qualitative approach and case studies, this research involved fourth grade students and science and science teachers in one elementary school. The research results show that story-based learning is able to change students' erroneous understanding of the rain phenomenon into a more accurate scientific understanding. Stories that connect scientific concepts with students' daily experiences successfully increase their engagement and participation in learning. In addition, this approach can also simplify abstract concepts such as the water cycle, making the material more interesting and easy to understand. Despite some challenges, such as the time required to design relevant stories, the positive impact of this approach on students' understanding and their engagement is significant. It is hoped that this research can contribute to the development of more creative and contextual science learning methods in elementary schools.
Keywords
Story-based learning; Understanding rain phenomena; Water cycle concept; Science
How to Cite

Dian ika Safitriana (2025). Kisah Di Balik Hujan : Pemahaman Anak-Anak Tentang Fenomena Cuaca dalam Pembelajaran IPAS di MIS Wonoyoso. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 3(1). https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i1.1370

Dian ika Safitriana, "Kisah Di Balik Hujan : Pemahaman Anak-Anak Tentang Fenomena Cuaca dalam Pembelajaran IPAS di MIS Wonoyoso," Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, vol. 3, no. 1, 2025.

Dian ika Safitriana. "Kisah Di Balik Hujan : Pemahaman Anak-Anak Tentang Fenomena Cuaca dalam Pembelajaran IPAS di MIS Wonoyoso." Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, vol. 3, no. 1, 2025.

Dian ika Safitriana. "Kisah Di Balik Hujan : Pemahaman Anak-Anak Tentang Fenomena Cuaca dalam Pembelajaran IPAS di MIS Wonoyoso." Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya 3, no. 1 (2025).

Dian ika Safitriana (2025) 'Kisah Di Balik Hujan : Pemahaman Anak-Anak Tentang Fenomena Cuaca dalam Pembelajaran IPAS di MIS Wonoyoso', Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 3(1). doi: 10.61132/morfologi.v3i1.1370.

Dian ika Safitriana. Kisah Di Balik Hujan : Pemahaman Anak-Anak Tentang Fenomena Cuaca dalam Pembelajaran IPAS di MIS Wonoyoso. Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya. 2025;3(1).

Artikel Terkait

Representasi Cinta Tokoh Indar dalam Novel Bukan Cinta Monyet Karya Purnama Teduh: Perspektif Erich Fromm

Salwa Sabila

Representasi Cinta Tokoh Indar dalam Novel Bukan Cinta Monyet Karya Purnama Teduh: Perspektif Erich Fromm

Salwa Sabila

Filosofi Puja Semadi dalam Serat Lokapala dan Shalat Istikharah sebagai Permintaan Petunjuk

Elisa Putriani

Efektifitas Media Kokami terhadap Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Kelas VIII SMPIT An Nur Gemolong

Riza Nur Laila; Melinda Cahyani; Habibah Nurul Azizah

Penerapan Strategi Team Quiz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahfudzat Siswa Kelas 2 C Pesantren Al-Madani Cikalong Tahun Ajaran 2024-2025

Syahrul Hidayat; Haniatul Mabruroh

Strategi Pondok Pesantren dalam Meningkatkan Kemampuan Santri Berfikir Kritis Terhadap Perkembangan Media Sosial : Studi Kasus di Pondok Pesantren Daruttaqwa III Gresik

Ahmad Zaky Azkyak; H. Mustadi
Tren Sitasi Jurnal