Efektivitas Metode Simak-Respons dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menyimak pada Siswa SMP Kelas VII

Rahma Amalia ; Intan Nabila Azahra ; Silmi Aulia Nurul Qolbi
Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya 📅 2025 Vol 3, No 2 🔗 DOI: 10.61132/semantik.v3i2.1668
Abstract
This study explores how a digital-based listen–response method—combining vibrant video stimuli with instant, game-like feedback on the Quizizz platform—can transform listening comprehension from a passive task into an energizing adventure. Involving 39 junior high students, the research gathered performance data from structured listening quizzes and direct teacher observations. With an impressive average score of 87.17—most students achieving “Good” to “Excellent” levels—and vivid improvements in focus and enthusiasm, the findings reveal that turning listening exercises into interactive challenges boosts both comprehension and motivation. Yet, to master higher-order inferential skills, follow-up discussions and reflection activities are essential. By harnessing this method, educators can reimagine listening lessons as interactive journeys that captivate learners and deepen their language skills.
Keywords
digital; learning outcomes; listen-response; listening comprehension; response
How to Cite

Rahma Amalia, et al. (2025). Efektivitas Metode Simak-Respons dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menyimak pada Siswa SMP Kelas VII. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(2). https://doi.org/10.61132/semantik.v3i2.1668

Rahma Amalia; Intan Nabila Azahra; Silmi Aulia Nurul Qolbi, "Efektivitas Metode Simak-Respons dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menyimak pada Siswa SMP Kelas VII," Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 3, no. 2, 2025.

Rahma Amalia; Intan Nabila Azahra; Silmi Aulia Nurul Qolbi. "Efektivitas Metode Simak-Respons dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menyimak pada Siswa SMP Kelas VII." Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 3, no. 2, 2025.

Rahma Amalia; Intan Nabila Azahra; Silmi Aulia Nurul Qolbi. "Efektivitas Metode Simak-Respons dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menyimak pada Siswa SMP Kelas VII." Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya 3, no. 2 (2025).

Rahma Amalia, et al. (2025) 'Efektivitas Metode Simak-Respons dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menyimak pada Siswa SMP Kelas VII', Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(2). doi: 10.61132/semantik.v3i2.1668.

Rahma Amalia; Intan Nabila Azahra; Silmi Aulia Nurul Qolbi. Efektivitas Metode Simak-Respons dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menyimak pada Siswa SMP Kelas VII. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya. 2025;3(2).

Artikel Terkait

Budaya Islam sebagai Sistem Nilai Global Analisis Pemikiran Ali Ahmad Madkur

Azzimatul Hikmah; Sihab, Wahyu

Psikologi Manajemen dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur Sistematis tentang Peran Motivasi, Kepemimpinan, dan Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran dan Kinerja Organisasi

Milda Ajeng Dea R; Adelia Rizky Falela; Ananda Syaiba Suri K; Mualimin Mualimin

Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Melestarikan Cita-cita Demokrasi

Fadilah Balqis; Anwar Sidik

Makna Budaya dalam Slogan Demonstrasi Mahasiswa: Kajian Antropolinguistik

Arfa Aulia Parinduri; Florentina Verena; Nadya Putri Ramadhani; Yupita Aswaliyah; Ida Basaria

Nilai Humanisme dalam Novel 3726 MDPL Karya Nurwina Sari serta Relevansinya sebagai Materi Ajar Sastra di SMA

Alifah Hasna Salsabila; Sumartini Sumartini

Makna Leksikal dan Gramatikal pada Judul Berita Portal Detik.com Edisi November 2025 di Media Sosial Instagram

Lingga Wulandari
Tren Sitasi Jurnal