Tingkat Keterbacaan dan Keefektifan Kalimat pada Teks Narasi sebagai Bahan Ajar Membaca Pemahaman di Buku Narasi Literasi Bahasa Indonesia Kelas IX Terbitan Direktorat Pendidikan

Noufal Azmi Widianto ; Riska Amelia Putri ; Alifia Diva Juniar ; Revania Putri Utami ; Fadila Ahammi ; Asep Purwo Yudi Utomo ; Muslikah Muslikah
Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya 📅 2024 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.61132/semantik.v2i4.1080
Abstract
Reading comprehension skills are a major focus in Indonesian language learning, especially in grade IX, as narrative comprehension helps students relate information in a broader context. The purpose of this study is to provide comprehensive guidelines for the development of more effective Indonesian learning materials and to strengthen the reading comprehension skills of grade IX students. This study evaluates the readability using Fry's Graph Formula and the effectiveness of sentences in narrative texts as teaching materials for reading comprehension in grade IX Indonesian literacy narrative books. By using the Fry's Graph Formula analysis method, this research helps to adapt the text to the intended grade level. Of the six narrative texts analyzed, there are three that have good readability, two that have poor readability, and one that has poor readability. In addition, this study analyzed sentence ineffectiveness. Sentence ineffectiveness can be caused by various reasons, such as word inefficiency, inaccurate use of conjunctions, inaccuracy in word usage, inaccurate use of punctuation, and meaninglessness. The results of the study provide insight into the quality of grade IX Indonesian literacy narrative teaching materials and contribute to improving students' reading comprehension and ability. The readability and effectiveness of the sentences in the grade IX Indonesian literacy narrative book are very important to ensure that the material presented can be well understood by students, thus having a positive impact on the learning process and the achievement of learning objectives.
 
Keywords
reading; readability; effectiveness; narrative text; literacy books
How to Cite

Noufal Azmi Widianto, et al. (2024). Tingkat Keterbacaan dan Keefektifan Kalimat pada Teks Narasi sebagai Bahan Ajar Membaca Pemahaman di Buku Narasi Literasi Bahasa Indonesia Kelas IX Terbitan Direktorat Pendidikan. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(4). https://doi.org/10.61132/semantik.v2i4.1080

Noufal Azmi Widianto; Riska Amelia Putri; Alifia Diva Juniar; Revania Putri Utami; Fadila Ahammi; Asep Purwo Yudi Utomo; Muslikah Muslikah, "Tingkat Keterbacaan dan Keefektifan Kalimat pada Teks Narasi sebagai Bahan Ajar Membaca Pemahaman di Buku Narasi Literasi Bahasa Indonesia Kelas IX Terbitan Direktorat Pendidikan," Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 2, no. 4, 2024.

Noufal Azmi Widianto; Riska Amelia Putri; Alifia Diva Juniar; Revania Putri Utami; Fadila Ahammi; Asep Purwo Yudi Utomo; Muslikah Muslikah. "Tingkat Keterbacaan dan Keefektifan Kalimat pada Teks Narasi sebagai Bahan Ajar Membaca Pemahaman di Buku Narasi Literasi Bahasa Indonesia Kelas IX Terbitan Direktorat Pendidikan." Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 2, no. 4, 2024.

Noufal Azmi Widianto; Riska Amelia Putri; Alifia Diva Juniar; Revania Putri Utami; Fadila Ahammi; Asep Purwo Yudi Utomo; Muslikah Muslikah. "Tingkat Keterbacaan dan Keefektifan Kalimat pada Teks Narasi sebagai Bahan Ajar Membaca Pemahaman di Buku Narasi Literasi Bahasa Indonesia Kelas IX Terbitan Direktorat Pendidikan." Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya 2, no. 4 (2024).

Noufal Azmi Widianto, et al. (2024) 'Tingkat Keterbacaan dan Keefektifan Kalimat pada Teks Narasi sebagai Bahan Ajar Membaca Pemahaman di Buku Narasi Literasi Bahasa Indonesia Kelas IX Terbitan Direktorat Pendidikan', Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(4). doi: 10.61132/semantik.v2i4.1080.

Noufal Azmi Widianto; Riska Amelia Putri; Alifia Diva Juniar; Revania Putri Utami; Fadila Ahammi; Asep Purwo Yudi Utomo; Muslikah Muslikah. Tingkat Keterbacaan dan Keefektifan Kalimat pada Teks Narasi sebagai Bahan Ajar Membaca Pemahaman di Buku Narasi Literasi Bahasa Indonesia Kelas IX Terbitan Direktorat Pendidikan. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya. 2024;2(4).

Artikel Terkait

Budaya Islam sebagai Sistem Nilai Global Analisis Pemikiran Ali Ahmad Madkur

Azzimatul Hikmah; Sihab, Wahyu

Psikologi Manajemen dalam Pendidikan: Tinjauan Literatur Sistematis tentang Peran Motivasi, Kepemimpinan, dan Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran dan Kinerja Organisasi

Milda Ajeng Dea R; Adelia Rizky Falela; Ananda Syaiba Suri K; Mualimin Mualimin

Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Melestarikan Cita-cita Demokrasi

Fadilah Balqis; Anwar Sidik

Makna Budaya dalam Slogan Demonstrasi Mahasiswa: Kajian Antropolinguistik

Arfa Aulia Parinduri; Florentina Verena; Nadya Putri Ramadhani; Yupita Aswaliyah; Ida Basaria

Nilai Humanisme dalam Novel 3726 MDPL Karya Nurwina Sari serta Relevansinya sebagai Materi Ajar Sastra di SMA

Alifah Hasna Salsabila; Sumartini Sumartini

Makna Leksikal dan Gramatikal pada Judul Berita Portal Detik.com Edisi November 2025 di Media Sosial Instagram

Lingga Wulandari
Tren Sitasi Jurnal