Strategi Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar

Aura Yolanda ; Masnur Sihotang ; Joner Alfin Zebua ; Mita Hutasoit ; Yeni Lupitasari Sinaga
Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan 📅 2024 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.61132/pragmatik.v2i3.941
Abstract
Contextual learning is an approach that links subject matter to real world situations experienced by students. This approach aims to improve students' conceptual understanding and critical thinking skills. This article discusses the implementation of contextual learning strategies in elementary schools and their impact on students' conceptual understanding. Through this method, students are invited to connect the knowledge gained with everyday life thereby increasing their learning motivation and understanding.
Keywords
Strategy; Learning; Contextual
How to Cite

Aura Yolanda, et al. (2024). Strategi Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(3). https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i3.941

Aura Yolanda; Masnur Sihotang; Joner Alfin Zebua; Mita Hutasoit; Yeni Lupitasari Sinaga, "Strategi Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar," Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, vol. 2, no. 3, 2024.

Aura Yolanda; Masnur Sihotang; Joner Alfin Zebua; Mita Hutasoit; Yeni Lupitasari Sinaga. "Strategi Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, vol. 2, no. 3, 2024.

Aura Yolanda; Masnur Sihotang; Joner Alfin Zebua; Mita Hutasoit; Yeni Lupitasari Sinaga. "Strategi Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan 2, no. 3 (2024).

Aura Yolanda, et al. (2024) 'Strategi Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar', Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 2(3). doi: 10.61132/pragmatik.v2i3.941.

Aura Yolanda; Masnur Sihotang; Joner Alfin Zebua; Mita Hutasoit; Yeni Lupitasari Sinaga. Strategi Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan. 2024;2(3).

Artikel Terkait

Mekanisme Pertahanan Diri Tokoh Gunarto dalam Naskah Drama Ayahku Pulang Karya Usmar Ismail

Aditya Bayu Prakosa; Umi Nur Faizah; Rifa uzdhah

Developing a YouTube-Based Digital Storytelling Video to Support Students’ Understanding of Narrative Text

Bethanya Br Sipahutar; Sarah Ramadani; Anggraini Thesisia Saragih; Khairul Azmi Siagian

Interpretasi Pragmatik Kontroversi Kakek Penjual Es Gabus dalam Wacana Digital

Ridho Sastro Panjaitan; Grace Evelyn Hutabarat; Tabita Tesalonika Simaremare; Mutiara Aprilia; Mannawa Salwa; Herning Puspitarini; M. Oky F. Gafari

Frasa Nomina pada Berita tentang Universitas Negeri Semarang dalam Laman Suara Merdeka Edisi Agustus 2025

Alfi Ashila; Mohammad Sofwan Azizi; Sevia Amartha Putri; Nazwa Cahya Ardiyani; Syafa Rahmadani; Didi Pramono; Lailia Ummi Rosyidah

Struktur Klausa dan Hubungan Sintaktis dalam Artikel Argumentatif di Website Badan Bahasa Edisi 2025

Bagas Cahyadi; Cicha Kartikha Sri Mulyani; Era Nur'aini; Esa Futuh Handa; Rahma Delviani; Asep Purwo Yudi Utomo; Noviani Achmad Putri; Khanifa Kinanthi Aulina

Kesalahan Struktur Kalimat dalam Teks Berita pada Website IDN.Times Edisi Bulan September 2025

Yasmina Zalfa; M. Daffa’ Amri; Amanda Arinatul Sivana; Putri Rahma Nurjannah; Ahc Fauzi; Asep Purwo Yudi Utomo; Ruhadi Ruhadi; Delsa Jelita Putri
Tren Sitasi Jurnal