Pendampingan Belajar Siswa melalui Model PjBL: Proyek Pembuatan Barcode sebagai Sumber Belajar Klasifikasi Tumbuhan

Ihsan ; Afifi Raima ; Jumrodah Jumrodah ; Yenny Erawaty
ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri 📅 2024 Vol 2, No 6 🔗 DOI: 10.61132/ardhi.v2i6.915
Abstract
To overcome the students' lack of knowledge about local plants around the school, this mentoring uses a project-based learning model (PjBL) with the aim of accompanying them in a plant barcode making project that is carried out for 4 months. As a technology-based learning medium, students make observations, identify plants, species and make barcodes containing information about plants. Student activities before, during, and after the project are described through a qualitative research approach. The result is that project-based learning successfully improves students' creativity, engagement, critical thinking, and cooperation skills. Additionally, students gain a better understanding of biodiversity through this project, and they can use technology to provide engaging and relevant lessons.
Keywords
Barcode; Mentoring; Project Based Learning
How to Cite

Ihsan, et al. (2024). Pendampingan Belajar Siswa melalui Model PjBL: Proyek Pembuatan Barcode sebagai Sumber Belajar Klasifikasi Tumbuhan. ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 2(6). https://doi.org/10.61132/ardhi.v2i6.915

Ihsan, Afifi Raima; Jumrodah Jumrodah; Yenny Erawaty, "Pendampingan Belajar Siswa melalui Model PjBL: Proyek Pembuatan Barcode sebagai Sumber Belajar Klasifikasi Tumbuhan," ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri, vol. 2, no. 6, 2024.

Ihsan, Afifi Raima; Jumrodah Jumrodah; Yenny Erawaty. "Pendampingan Belajar Siswa melalui Model PjBL: Proyek Pembuatan Barcode sebagai Sumber Belajar Klasifikasi Tumbuhan." ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri, vol. 2, no. 6, 2024.

Ihsan, Afifi Raima; Jumrodah Jumrodah; Yenny Erawaty. "Pendampingan Belajar Siswa melalui Model PjBL: Proyek Pembuatan Barcode sebagai Sumber Belajar Klasifikasi Tumbuhan." ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri 2, no. 6 (2024).

Ihsan, et al. (2024) 'Pendampingan Belajar Siswa melalui Model PjBL: Proyek Pembuatan Barcode sebagai Sumber Belajar Klasifikasi Tumbuhan', ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 2(6). doi: 10.61132/ardhi.v2i6.915.

Ihsan, Afifi Raima; Jumrodah Jumrodah; Yenny Erawaty. Pendampingan Belajar Siswa melalui Model PjBL: Proyek Pembuatan Barcode sebagai Sumber Belajar Klasifikasi Tumbuhan. ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri. 2024;2(6).

Artikel Terkait

Edukasi Hukum Penggunaan AI bagi Siswa SMK N 1 Kaligondang: Mensinergikan Kreativitas dan Integritas Akademik

Pujangga Candrawijayaning Fajri; Hesti Ayu Wahyuni

Penguatan Kesadaran Hukum dan Perlindungan Diri Berbasis AI dalam Mencegah Generasi Muda Menjadi Pelaku dan Korban Kejahatan Digital di SMKN 1 Kaligondang Purbalingga

Apitta Fitria Rahmawati; Yuris Tri Naili; Monica Puspa Dewi

Peran Kesadaran Warga dan Sistem Pengelolaan Karang Taruna dalam Penarikan Iuran Warga RT 15 Geluran Taman Sidoarjo

Ningsih, Ella Amalia

Implementasi Starategi POAC (Planning, Organizing, Actualiting, Controlling) dalam Perencanaan Karir dan Akademik Siswa SMK Sasmita Jaya 2

Restu Cahaya Aini; Azmy Azizah; Diva Alisya Putri; Mariam Nur Azizah Fitriani; Lilis Setyawati; Sri Utaminingsih; Ruknan Ruknan; Nuryati Djihadah

Penguatan Ikatan Pernikahan melalui Program “Pernikahan yang Dilahirkan Kembali” di GPPS Agape Bandung

Darmawan Darmawan; Fransisca Putri Cyndivania; Veronicha Nussa; Andronius Wedo; Hotmantri Simbolon

Transformasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Melalui Komunikasi Kesehatan Partisipatif Berbasis Media Edukasi Kreatif di Sekolah Dasar

Intan Kumalasari; Hendawati Hendawati; Ayu Febri Wulanda; Agitha Pramury; Ririn Agustina; Maia Anis Salsabila; Nafidzah Shabrina; Marshella Rui Utami; Rindi Antika; Silvy Fitria; Herawati Jaya
Tren Sitasi Jurnal