Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Kurikulum Nasional: Tantangan dalam Konteks Pendidikan di Indonesia

Wakib Kurniawan ; Agus Wahyu Mulyanto ; Bahrudin Yusuf Zen
Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam 📅 2025 Vol 2, No 2 🔗 DOI: 10.61132/moral.v2i2.836
Abstract
The integration of Islamic values ​​in the national curriculum is a strategic issue in the development of character education in Indonesia. Amidst the flow of globalization and technological advances, national education is faced with the challenge of maintaining national identity while responding to the needs of the times. This article aims to analyze the challenges of integrating Islamic values ​​in the national curriculum, especially in the context of the Independent Curriculum policy and the reality of multicultural education. Using a qualitative literature study approach, this article examines various national education literature and policies in the last five years. The results of the analysis show that the main challenges lie in the lack of pedagogical understanding of teachers, resistance to the integration of religious values ​​in general lessons, and limited contextual implementation guidelines. This article recommends the need for inclusive curriculum design, transformative teacher training, and strengthening collaboration between the government, educational institutions, and the community.
Keywords
Character Education; Educational Challenges; Independent Curriculum; Islamic Values; National Curriculum
How to Cite

Wakib Kurniawan, et al. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Kurikulum Nasional: Tantangan dalam Konteks Pendidikan di Indonesia. Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam, 2(2). https://doi.org/10.61132/moral.v2i2.836

Wakib Kurniawan; Agus Wahyu Mulyanto; Bahrudin Yusuf Zen, "Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Kurikulum Nasional: Tantangan dalam Konteks Pendidikan di Indonesia," Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam, vol. 2, no. 2, 2025.

Wakib Kurniawan; Agus Wahyu Mulyanto; Bahrudin Yusuf Zen. "Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Kurikulum Nasional: Tantangan dalam Konteks Pendidikan di Indonesia." Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam, vol. 2, no. 2, 2025.

Wakib Kurniawan; Agus Wahyu Mulyanto; Bahrudin Yusuf Zen. "Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Kurikulum Nasional: Tantangan dalam Konteks Pendidikan di Indonesia." Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam 2, no. 2 (2025).

Wakib Kurniawan, et al. (2025) 'Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Kurikulum Nasional: Tantangan dalam Konteks Pendidikan di Indonesia', Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam, 2(2). doi: 10.61132/moral.v2i2.836.

Wakib Kurniawan; Agus Wahyu Mulyanto; Bahrudin Yusuf Zen. Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Kurikulum Nasional: Tantangan dalam Konteks Pendidikan di Indonesia. Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam. 2025;2(2).

Artikel Terkait

Problematika Lembaga Pendidikan Islam di Era Disrupsi Digital: (Tantangan dan Strategi Adaptasi)

Yogi Arrohman; Khairil Hidayat; Herlini Puspika Sari

Analisis Tafsir Ilmi terhadap Ayat Singa dalam QS. Al-Muddatsir ayat 51 serta Penafsiran dan Hikmahnya

Muhamad Rulyawan Sihab; Joan Rifky Maulana; Akhmad Dasuki

Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Sistem Pendidikan Modern di Era Globalisasi

Tyeva Agil Nadiansyah; Alif Akmal Al Irsyad; Herlini Puspika Sari

Hakikat Kepemimpinan Islam: Sinergi antara Integritas dan Perbaikan Sistem

Sari, Nirmala; Anwar Sidik

Spektrum Epistemologi Kritik Hadis Kontemporer: Analisis Komparatif Metodologi Takhrīj al-Hadis al-Albani dan Muqbil bin Hadi al-Wadi‘i

Tofan Rinaldi; Muhammad Jadid Khadavi

Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Menerapkan Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik di SMA Pembangunan V Yapis Waena

Syifaaul Hasanah; Muhammad Taslim; Sigit Purwaka
Tren Sitasi Jurnal