Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Siswa di MTs Ma’arif Sukoharjo

Siti Lailiyah
Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 📅 2024 Vol 1, No 4 🔗 DOI: 10.61132/ikhlas.v1i4.176
Abstract
This research aims to describe the library as a learning resource at MTs Ma’arif Sukoharjo. This type of research uses a qualitative descriptive method, namely research that is intended to understand the phenomenon of what is experienced by research subjects, producing descriptive data in the form of written or spoken words from people and observed behavior to find out how students use the library as a learning resource. . Data sources for data collection techniques are observation, interviews and documentation. The data sources in this research consist of two types, namely primary and secondary. The results of this research show that: (1) General description of Takhassus Al-Qur'an High School in Mojotengah Wonosobo (2). Condition of the school library at Takhassuss Al-Quran High School in Mojotengah, Wonosobo.
Keywords
Utilization; Library; Learning Resources
How to Cite

Siti Lailiyah (2024). Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Siswa di MTs Ma’arif Sukoharjo. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 1(4). https://doi.org/10.61132/ikhlas.v1i4.176

Siti Lailiyah, "Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Siswa di MTs Ma’arif Sukoharjo," Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, vol. 1, no. 4, 2024.

Siti Lailiyah. "Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Siswa di MTs Ma’arif Sukoharjo." Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, vol. 1, no. 4, 2024.

Siti Lailiyah. "Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Siswa di MTs Ma’arif Sukoharjo." Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam 1, no. 4 (2024).

Siti Lailiyah (2024) 'Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Siswa di MTs Ma’arif Sukoharjo', Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 1(4). doi: 10.61132/ikhlas.v1i4.176.

Siti Lailiyah. Pemanfaatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar Siswa di MTs Ma’arif Sukoharjo. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam. 2024;1(4).

Artikel Terkait

Transformation of Local Wisdom in the Practice of Islamic Da’wah: A Socio-Cultural Analysis in South Sulawesi

Muhammadong Muhammadong

Kontribusi Metode Hafalan Kitab Jurumiyah terhadap Pemahaman Kitab Kuning Santri di Pondok Pesantren Al Istiqomah Tanjungsari Petanahan Kebumen

Khofifah Khofifah; Robingun Suyud El Syam; Rifqi Aulia Rahman

Kewibawaan Guru Pendidikan Agama Islam sebagai Modal Moral dalam Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar

Yudha Wijaya Lubis; Auly Dalina; Fawwazatul Ulfa Lubis; Shafwan Adiwangsa Lubis

Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa Berkemampuan Rendah di SDN 008 Tebing Karimun

Safira Laila Wulandari; Salsa Bila Ivanda; Nur Azizah

Resiliensi Kognitif dan Motivasi Belajar Anak Broken Home: Studi pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Al-Ikhlas Ancaran

Wida Nengsih; Septi Gumiandari

Peer Counseling Islami sebagai Strategi BK dalam Membina Kemandirian dan Karakter Religius Peserta Didik MA Al-Mahdi Serang

Lilis Kholilah; Septi Gumiandari
Tren Sitasi Jurnal