Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 15 Ampang Gadang

Astuty Hariati Hasibuan ; Charles Charles ; Supratman Zakir ; Pendi Hasibuan
Reflection : Islamic Education Journal 📅 2024 Vol 2, No 1 🔗 DOI: 10.61132/reflection.v2i1.477
Abstract
The Strategy of Islamic Religious Education Teachers in Overcoming Student Learning Difficulties in Islamic Religious Education Subjects at SDN 15 Ampang Gadang, namely providing opportunities for students to develop their potentials or abilities optimally, and students' thinking power is actively stimulated which makes students Be diligent. By using this strategy, students are more active and often repeat their learning materials. Second, change the teaching method with a method that suits the student's ability, namely using a project-based method that makes students more active and pay more attention to the lesson. Three, giving special attention to students with Learning Disorder (learning disorder) so as to foster a sense of love, affection, and provide attention savings that can be applied to students with Learning.
Keywords
Strategy; Learning; Education; Difficulty
How to Cite

Astuty Hariati Hasibuan, et al. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 15 Ampang Gadang. Reflection : Islamic Education Journal, 2(1). https://doi.org/10.61132/reflection.v2i1.477

Astuty Hariati Hasibuan; Charles Charles; Supratman Zakir; Pendi Hasibuan, "Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 15 Ampang Gadang," Reflection : Islamic Education Journal, vol. 2, no. 1, 2024.

Astuty Hariati Hasibuan; Charles Charles; Supratman Zakir; Pendi Hasibuan. "Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 15 Ampang Gadang." Reflection : Islamic Education Journal, vol. 2, no. 1, 2024.

Astuty Hariati Hasibuan; Charles Charles; Supratman Zakir; Pendi Hasibuan. "Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 15 Ampang Gadang." Reflection : Islamic Education Journal 2, no. 1 (2024).

Astuty Hariati Hasibuan, et al. (2024) 'Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 15 Ampang Gadang', Reflection : Islamic Education Journal, 2(1). doi: 10.61132/reflection.v2i1.477.

Astuty Hariati Hasibuan; Charles Charles; Supratman Zakir; Pendi Hasibuan. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 15 Ampang Gadang. Reflection : Islamic Education Journal. 2024;2(1).

Artikel Terkait

Sejarah Perkembangan Pendidikan Islam di Malaysia dari Pondok ke Sekolah Agama Modern

Eva Fitriyani; Mikaila Nur Tsaqifa Al Maarif; Naila Rahma Aulia

Pendekatan Akulturasi Islam Nusantara dalam Pembelajaran PAI untuk Pembentukan Kesadaran Ekologis Peserta Didik

Renita Renita; Dika Tripitasari; Ahdar Ahdar

Metode Microteaching dalam Mengembangkan Keterampilan Dasar Mengajar dan Efikasi Diri Mahasiswa

Muhammad Saefullah; Arini Haqiqota Hayati; Shofa Taufiqika; Mamluatul Muarifah; Arini Aula Aimatun Nisa; Eqtada Binnabil Mustofa; Misbahul Baihaqi; Ali Mustofa; Balya Jayanda Daniel; Annisa Audila Rahmawati; Khoirul Mukti; Alya Mufti Tanfirotun Khusna

Dinamika Pertumbuhan Mazhab Fiqih: Analisis Historis, Faktor Perkembangan, dan Relevansinya dalam Kajian Fiqih Perbandingan

Siti Patimah; Nur Aini; Dika Merlianda; Gilang Irhamsyah; Saifuddin Yuliar

Kemampuan Membaca Al-Qur’an dan Kejenuhan Belajar terhadap Metode Tunggal Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Tuban : Sebuah Temuan dan Solusi Praktis

Nurul Laela; Kharisma Maya M; Ali Fauzi

Epistemologi Ilmu Ibnu Rusyd dan Implikasinya terhadap Pendidikan Pesantren

Arbain Arbain; Wildan Rifqi Asyfia; Nurul Mubin
Tren Sitasi Jurnal