Pandangan Hamka mengenai Guru dalam Konteks Pendidikan Islam

Vivit Rizky Shofaryani ; Candra Kurnia Saputra ; Sifa Alfiana
Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syar... 📅 2024 Vol 1, No 3 🔗 DOI: 10.61132/hidayah.v1i3.34
Abstract
This research reviews Hamka's views on the role of teachers in the context of Islamic education. Hamka, as a well-known Islamic thinker and educator, provides an in-depth understanding of the characteristics and responsibilities of a teacher in forming a generation of faithful and moral Muslims. His thinking includes aspects such as teaching methods, morality, and commitment to students' personal development. Through a literature analysis approach, this research documents Hamka's valuable contributions and thoughts in the development of Islamic education.
 
 
 
Keywords
Morality; Teachers; Islamic Education
How to Cite

Vivit Rizky Shofaryani, et al. (2024). Pandangan Hamka mengenai Guru dalam Konteks Pendidikan Islam. Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, 1(3). https://doi.org/10.61132/hidayah.v1i3.34

Vivit Rizky Shofaryani; Candra Kurnia Saputra; Sifa Alfiana, "Pandangan Hamka mengenai Guru dalam Konteks Pendidikan Islam," Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, vol. 1, no. 3, 2024.

Vivit Rizky Shofaryani; Candra Kurnia Saputra; Sifa Alfiana. "Pandangan Hamka mengenai Guru dalam Konteks Pendidikan Islam." Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, vol. 1, no. 3, 2024.

Vivit Rizky Shofaryani; Candra Kurnia Saputra; Sifa Alfiana. "Pandangan Hamka mengenai Guru dalam Konteks Pendidikan Islam." Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah 1, no. 3 (2024).

Vivit Rizky Shofaryani, et al. (2024) 'Pandangan Hamka mengenai Guru dalam Konteks Pendidikan Islam', Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah, 1(3). doi: 10.61132/hidayah.v1i3.34.

Vivit Rizky Shofaryani; Candra Kurnia Saputra; Sifa Alfiana. Pandangan Hamka mengenai Guru dalam Konteks Pendidikan Islam. Hidayah : Cendekia Pendidikan Islam dan Hukum Syariah. 2024;1(3).

Artikel Terkait

Menumbuhkan Generasi Literat Melalui Strategi Peningkatan Kegemaran Membaca pada Siswa Sekolah Dasar

Anita Puspa Meilina; Meysila Sesilia Putri; Bunga Regina Andini; Erliza Azzahra

Praktek Nilai Moderasi Beragama dalam Dinamik Masyarakat Kampung Naramben Distrik Skanto Kabupaten Keerom

Musleh Apripa; Idrus Al Hamid; A. Ubaidillah

Peran Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar

Asmira Wati; Harvius Harvius

Implementasi Nilai Shiddiq dan Amanah dalam Pendidikan Agama Islam untuk Membangun Ukhuwah dan Lingkungan Pergaulan Positif

Niesa Amalia; Viona Putri Ramadhan; Neni Neni

Guru sebagai Influencer: Membangun Generasi Cerdas dan Berkarakter di Era Digital

Apriani Putri Fajtriansyah; Fadillah Julya Putri; Herlini Puspika Sari

Pendidikan Islam di Era Digital: Respon terhadap Isu Kesetaraan Gender di Media Sosial

Annisa, Annisa; Anggina, Dhea Yuspi; Syahrani, Syalum; Sari, Herlini Puspika
Tren Sitasi Jurnal