Penerapan dan Karakteristik Model Pembelajaran Berbasis Masalah Serta Pengaruhnya terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Siswa

Rossa Stevana ; Selarista Selarista ; Indra Indra
Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katol... 📅 2025 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.61132/nubuat.v2i4.1601
Abstract
The Problem-Based Learning (PBL) model is a teaching strategy that focuses on students being the main participants in their education by engaging in the resolution of actual problems. This article looks into how PBL is applied in the classroom, its effects on enhancing students' critical thinking abilities, and the primary attributes of this model that aid in developing problem-solving skills. PBL consists of five key phases: identifying a challenge, organizing research efforts, performing both individual and group inquiries, gathering and sharing findings, and reflecting on the process. These phases create a learning experience that promotes teamwork, self-directed research, and thorough analysis of information. Findings from this research reveal that PBL significantly enhances students' critical thinking skills, particularly in areas like analysis, assessment of evidence, solution formulation, and articulating arguments logically. Furthermore, features of PBL, which include prioritizing students, addressing real-world issues, fostering self-directed learning, encouraging group collaboration, and positioning the teacher as a guide, play a crucial role in enhancing problem-solving capabilities. By tackling issues that relate to their daily lives, PBL motivates students to independently build knowledge, foster innovation, and reinforce their autonomy in the learning journey.
Keywords
Critical Thinking; Individual Group; Learning Model; Problem-Based Learning; Problem-Solving
How to Cite

Rossa Stevana, et al. (2025). Penerapan dan Karakteristik Model Pembelajaran Berbasis Masalah Serta Pengaruhnya terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Siswa. Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, 2(4). https://doi.org/10.61132/nubuat.v2i4.1601

Rossa Stevana; Selarista Selarista; Indra Indra, "Penerapan dan Karakteristik Model Pembelajaran Berbasis Masalah Serta Pengaruhnya terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Siswa," Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, vol. 2, no. 4, 2025.

Rossa Stevana; Selarista Selarista; Indra Indra. "Penerapan dan Karakteristik Model Pembelajaran Berbasis Masalah Serta Pengaruhnya terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Siswa." Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, vol. 2, no. 4, 2025.

Rossa Stevana; Selarista Selarista; Indra Indra. "Penerapan dan Karakteristik Model Pembelajaran Berbasis Masalah Serta Pengaruhnya terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Siswa." Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik 2, no. 4 (2025).

Rossa Stevana, et al. (2025) 'Penerapan dan Karakteristik Model Pembelajaran Berbasis Masalah Serta Pengaruhnya terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Siswa', Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik, 2(4). doi: 10.61132/nubuat.v2i4.1601.

Rossa Stevana; Selarista Selarista; Indra Indra. Penerapan dan Karakteristik Model Pembelajaran Berbasis Masalah Serta Pengaruhnya terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kritis Siswa. Nubuat : Jurnal Pendidikan Agama Kristen dan Katolik. 2025;2(4).

Artikel Terkait

Penggunaan Katekese Digital bagi Pendidikan Iman Anak Usia Dini

Petriana Dae Lelangwayan; Intansakti Pius X

Relevansi Pemikiran Pendidikan Kristen Robert Raikers terhadap Pembinaan Karakter Anak di Sekolah Minggu

Yakub Fransisko; Sirnawati Sirnawati; Roberth Jekson Msiren; Sarmauli Sarmauli

Penanganan Perilaku Mudah Marah pada Anak Akibat Game Online melalui Teknik Self Control dalam Layanan Bimbingan dan Konseling

Graeny Andini Paseru; Delsi Mona Kombong; Kurnia Bato Kendek

Analisis Konseling Behavioral dengan Teknik Behavior Contract terhadap Perilaku Terlambat Masuk Sekolah bagi Peserta Didik

Roni Sikapang; Surya Stefani; Jumiati Anton Lapu

Mengasihi Orang Miskin: Tinjauan Anjuran Surat Apostolik Paus Leo XIV Dilexi Te dan Relevansinya bagi Keberagaman di Indonesia

Agustinus Abraham

Peran Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Kecanduan Media Sosial pada Siswa yang Berprestasi Rendah

Erma Erma; Agustina Malan; Ardwinner Joy Tumonglo
Tren Sitasi Jurnal