Desain Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang Relevan dengan Perkembangan Peserta Didik Abad ke-21

Nofita Rudiani Asbanu ; Hemi Damnosel Bara Pa
Sukacita : Jurnal Pendidikan Iman Kristen 📅 2025 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.61132/sukacita.v2i3.1149
Abstract
The 21st century has brought significant challenges and transformations to the world of education, demanding a curriculum that integrates critical thinking, creativity, collaboration, and communication skills (4C), as well as digital literacy and ethical responsibility. This study aims to explore a contextual curriculum design for Christian Religious Education (PAK) that is relevant to the holistic development of students in today's era. Using a qualitative descriptive method based on literature review, the research analyzes theoretical concepts and previous studies related to contextual and character-based Christian education. The findings show that a transformative and contextual PAK curriculum must address not only the cognitive dimension but also affective and psychomotor aspects, rooted in real-life experiences and local cultural contexts. The role of teachers as facilitators, curriculum designers, and role models is central to effective implementation. This study provides implications for curriculum development policies, teacher training, and further research in applied classroom settings.
Keywords
21st century skills; Christian education; Contextual learning; Curriculum design; Student development
How to Cite

Nofita Rudiani Asbanu & Hemi Damnosel Bara Pa (2025). Desain Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang Relevan dengan Perkembangan Peserta Didik Abad ke-21. Sukacita : Jurnal Pendidikan Iman Kristen, 2(3). https://doi.org/10.61132/sukacita.v2i3.1149

Nofita Rudiani Asbanu; Hemi Damnosel Bara Pa, "Desain Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang Relevan dengan Perkembangan Peserta Didik Abad ke-21," Sukacita : Jurnal Pendidikan Iman Kristen, vol. 2, no. 3, 2025.

Nofita Rudiani Asbanu; Hemi Damnosel Bara Pa. "Desain Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang Relevan dengan Perkembangan Peserta Didik Abad ke-21." Sukacita : Jurnal Pendidikan Iman Kristen, vol. 2, no. 3, 2025.

Nofita Rudiani Asbanu; Hemi Damnosel Bara Pa. "Desain Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang Relevan dengan Perkembangan Peserta Didik Abad ke-21." Sukacita : Jurnal Pendidikan Iman Kristen 2, no. 3 (2025).

Nofita Rudiani Asbanu & Hemi Damnosel Bara Pa (2025) 'Desain Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang Relevan dengan Perkembangan Peserta Didik Abad ke-21', Sukacita : Jurnal Pendidikan Iman Kristen, 2(3). doi: 10.61132/sukacita.v2i3.1149.

Nofita Rudiani Asbanu; Hemi Damnosel Bara Pa. Desain Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen yang Relevan dengan Perkembangan Peserta Didik Abad ke-21. Sukacita : Jurnal Pendidikan Iman Kristen. 2025;2(3).

Artikel Terkait

Sakramen Pengampunan Dosa dalam Gereja Katolik: Analisis Partisipasi dan Tantangan Pastoral di Kevikepan Sulawesi Barat

Huliandro Di’Almon Pan

Tafsir Imamat 10:1-7: Studi Eksegetis atas Konsep Kekudusan Radikal Allah dalam Peristiwa Api Asing

Deventi Krislia Panggalo; Corina Tangdiombo; Rosalinda Samba’ Langi’; Mikael Randa Karaeng; Yulita Kombong

Sinergi Buah Roh dan Sila Kemanusiaan: Strategi inovatif Pembinaan Karakter di Gereja Bethel Indonesia Pemulihan Keluarga Allah

Suarni Hulu; Maria Sihombing

Studi Kritis Ulangan 21:14-16 dan Perlakuan terhadap Perempuan Tawanan: Tinjuan Sosial Historis

Putri Wahyuni Dewanto; Inriyani Inriyani; Julita Tandiongan; Irna Bumbungan; Zhirene Zhirene

Kajian Hermeneutik Ulangan 22:13-30 dalam Konteks Kesadaran Jemaat Kristen Masa Kini terhadap Pernikahan Dini

Prasandi Prasandi; Yana Maharani; Yogi Parinding; Mega Tri Palimbong; Bunga Lestari

Antara Allah dan Mammon Berkaca dari Matius 6:24 dalam Refleksi Teologis atas Godaan Materialisme terhadap Pelayanan Gerejawi

Zefanya Godlife Kharisma Rori
Tren Sitasi Jurnal