Efektivitas Penugasan Jurnal Harian Siswa dalam Meningkatkan Kualitas Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar

Cerillia Nanda Ocktaviani ; Delly Puspita Anjami ; Adrias Adrias ; Fadila Suciana
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 📅 2025 Vol 4, No 1 🔗 DOI: 10.55606/jpbb.v4i1.5660
Abstract
This research aims to analyze the effectiveness of daily journal assignments in improving elementary school students' writing skills. By using qualitative research methods through a library research approach, various literature and previous research results were studied comprehensively. The research results show that daily journal assignments have a significant positive impact on improving students' writing skills, which include linguistic aspects, idea development, writing coherence, and self-expression. This research also identified several supporting factors for the successful implementation of daily journals, such as consistency of assignments, clear guidelines, quality feedback, and support from the learning environment. The findings of this research provide practical implications for educators in developing effective writing learning strategies at the elementary school level.
Keywords
daily; journal; writing; skills; students
How to Cite

Cerillia Nanda Ocktaviani, et al. (2025). Efektivitas Penugasan Jurnal Harian Siswa dalam Meningkatkan Kualitas Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 4(1). https://doi.org/10.55606/jpbb.v4i1.5660

Cerillia Nanda Ocktaviani; Delly Puspita Anjami; Adrias Adrias; Fadila Suciana, "Efektivitas Penugasan Jurnal Harian Siswa dalam Meningkatkan Kualitas Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar," Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 4, no. 1, 2025.

Cerillia Nanda Ocktaviani; Delly Puspita Anjami; Adrias Adrias; Fadila Suciana. "Efektivitas Penugasan Jurnal Harian Siswa dalam Meningkatkan Kualitas Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 4, no. 1, 2025.

Cerillia Nanda Ocktaviani; Delly Puspita Anjami; Adrias Adrias; Fadila Suciana. "Efektivitas Penugasan Jurnal Harian Siswa dalam Meningkatkan Kualitas Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 4, no. 1 (2025).

Cerillia Nanda Ocktaviani, et al. (2025) 'Efektivitas Penugasan Jurnal Harian Siswa dalam Meningkatkan Kualitas Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar', Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 4(1). doi: 10.55606/jpbb.v4i1.5660.

Cerillia Nanda Ocktaviani; Delly Puspita Anjami; Adrias Adrias; Fadila Suciana. Efektivitas Penugasan Jurnal Harian Siswa dalam Meningkatkan Kualitas Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya. 2025;4(1).

Artikel Terkait

Pengaruh Literasi Digital Terhadap Psikologi Anak Sekolah Dasar

Khairin Revalia Ramadhani; Adrias Adrias; Aissy Putri Zulkarnaini

Strategi Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan pada Anak Disleksia di Sekolah Dasar

Dinda Meisyah Azzahra; Adrias Adrias; Salmaini Safitri Syam

Kajian Literatur tentang Efektivitas Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar

Avivah F. Az-zahra; Riri Syadira; Adrias Adrias; Salmaini Safitri Syam

Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ipas Kelas V SD Swasta Al-Washliyah 80 Kisaran

Rana Rafiqa; Robenhart Tamba; Lala Jelita Ananda; Lidia Simanihuruk; Doddy Feliks P. Ambarita

Penerapan Metode Free Expression untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik dalam Pembelajaran Seni Rupa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 165/VIII Sumber Arum Kabupaten Tebo

Putri Khoiriah; Rhesti Laila Ulfa

Peran Kepala Sekolah sebagai Manajer dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Jelutung Kota Jambi

Umi Latifah; Mahluddin Mahluddin
Tren Sitasi Jurnal