Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar

Fitri Handayani ; Dessy Dwitalia Sari
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 📅 2023 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.55606/jpbb.v2i4.2339
Abstract
The problems that occur are low activity, speaking skills, and learning outcomes in Indonesian language content. The aim of this research is to describe educators' activities, analyze students' activities, speaking skills and learning outcomes. The approach used is qualitative with the PTK type of research carried out in 4 meetings and the subjects studied were class IV students at SDN Antar Baru 1 Marabahan. The results of this research show that the teacher's activities received a score of 100 with the criteria "Very Good". Student activity increased to 100% in the "All Active Students" category. Students' speaking skills increased to 100% with the criteria "All Students Are Skilled". Student learning outcomes increased by 100%. Based on the results of this research, it can be concluded that using the PROLOG model can improve activity, speaking skills and learning outcomes.
Keywords
Activities; Speaking Skills; Student Learning Outcomes; PROLOG
How to Cite

Fitri Handayani & Dessy Dwitalia Sari (2023). Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(4). https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i4.2339

Fitri Handayani; Dessy Dwitalia Sari, "Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar," Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 2, no. 4, 2023.

Fitri Handayani; Dessy Dwitalia Sari. "Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 2, no. 4, 2023.

Fitri Handayani; Dessy Dwitalia Sari. "Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 2, no. 4 (2023).

Fitri Handayani & Dessy Dwitalia Sari (2023) 'Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar', Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(4). doi: 10.55606/jpbb.v2i4.2339.

Fitri Handayani; Dessy Dwitalia Sari. Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya. 2023;2(4).

Artikel Terkait

Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kualitas Penggembalaan di Gereja Suara Kebenaran Injil Se- Sumatera Utara

Rinto Francius Sirait; Merlin Santinus

Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Dukungan Keuangan Jemaat terhadap Pelaksanaan Pemberitaan Kabar Baik di GSKI Pokok Anggur Bekasi

Suhartono Suhartono; Rinto Francius Sirait; Deny Fery Supit

Pengaruh Kecerdasan Emosional terhadap Kualitas Penggembalaan di Gereja Suara Kebenaran Injil Se- Sumatera Utara

Rinto Francius Sirait; Merlin Santinus; Suhartono Suhartono

Moke sebagai Instrumen Rekonsilisasi dan Identitas Budaya: Analisis Fungsi Sosial Masyarakat Desa Nawang Kewa

Trisnawati Bura; Katharina Woli Namang; Yeremias Bardi

Pengaruh Literasi Digital Terhadap Psikologi Anak Sekolah Dasar

Khairin Revalia Ramadhani; Adrias Adrias; Aissy Putri Zulkarnaini

Strategi Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan pada Anak Disleksia di Sekolah Dasar

Dinda Meisyah Azzahra; Adrias Adrias; Salmaini Safitri Syam
Tren Sitasi Jurnal