Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar

Fitri Handayani ; Dessy Dwitalia Sari
Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 📅 2023 Vol 2, No 4 🔗 DOI: 10.55606/jpbb.v2i4.2339
Abstract
The problems that occur are low activity, speaking skills, and learning outcomes in Indonesian language content. The aim of this research is to describe educators' activities, analyze students' activities, speaking skills and learning outcomes. The approach used is qualitative with the PTK type of research carried out in 4 meetings and the subjects studied were class IV students at SDN Antar Baru 1 Marabahan. The results of this research show that the teacher's activities received a score of 100 with the criteria "Very Good". Student activity increased to 100% in the "All Active Students" category. Students' speaking skills increased to 100% with the criteria "All Students Are Skilled". Student learning outcomes increased by 100%. Based on the results of this research, it can be concluded that using the PROLOG model can improve activity, speaking skills and learning outcomes.
Keywords
Activities; Speaking Skills; Student Learning Outcomes; PROLOG
How to Cite

Fitri Handayani & Dessy Dwitalia Sari (2023). Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(4). https://doi.org/10.55606/jpbb.v2i4.2339

Fitri Handayani; Dessy Dwitalia Sari, "Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar," Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 2, no. 4, 2023.

Fitri Handayani; Dessy Dwitalia Sari. "Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, vol. 2, no. 4, 2023.

Fitri Handayani; Dessy Dwitalia Sari. "Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya 2, no. 4 (2023).

Fitri Handayani & Dessy Dwitalia Sari (2023) 'Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar', Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(4). doi: 10.55606/jpbb.v2i4.2339.

Fitri Handayani; Dessy Dwitalia Sari. Meningkatan Aktivitas, Keterampilan Berbicara, dan Hasil Belajar Menggunakan Model Prolog pada Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya. 2023;2(4).

Artikel Terkait

Pengaruh Literasi Digital Terhadap Psikologi Anak Sekolah Dasar

Khairin Revalia Ramadhani; Adrias Adrias; Aissy Putri Zulkarnaini

Strategi Mengatasi Kesulitan Membaca Permulaan pada Anak Disleksia di Sekolah Dasar

Dinda Meisyah Azzahra; Adrias Adrias; Salmaini Safitri Syam

Kajian Literatur tentang Efektivitas Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar

Avivah F. Az-zahra; Riri Syadira; Adrias Adrias; Salmaini Safitri Syam

Efektivitas Penugasan Jurnal Harian Siswa dalam Meningkatkan Kualitas Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar

Cerillia Nanda Ocktaviani; Delly Puspita Anjami; Adrias Adrias; Fadila Suciana

Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ipas Kelas V SD Swasta Al-Washliyah 80 Kisaran

Rana Rafiqa; Robenhart Tamba; Lala Jelita Ananda; Lidia Simanihuruk; Doddy Feliks P. Ambarita

Penerapan Metode Free Expression untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik dalam Pembelajaran Seni Rupa Kelas II Sekolah Dasar Negeri 165/VIII Sumber Arum Kabupaten Tebo

Putri Khoiriah; Rhesti Laila Ulfa
Tren Sitasi Jurnal