Efektivitas Media Augmented Reality dalam Pembelajaran Struktur Atom di Sekolah Menengah

Damar Saputra ; Sekar Melati Indah
Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi 📅 2024 Vol 1, No 1 🔗 DOI: 10.61132/jupenkifb.v1i1.166
Abstract
This study aims to examine the effectiveness of Augmented Reality (AR) media in improving students' understanding of atomic structure. The background of this study is based on the importance of innovation in chemistry learning to improve students' engagement and understanding of concepts. The method used is an experiment with a pretest-posttest design, where students are divided into control and experimental groups. The results showed that the use of AR significantly improved students' understanding compared to conventional methods. These findings indicate that AR technology can be an effective tool in chemistry education to strengthen abstract concepts. The implications of this study indicate the need for technology integration in the learning process to improve the quality of science education.
Keywords
Augmented Reality; atomic structure; chemical education; educational technology; concept understanding
How to Cite

Damar Saputra & Sekar Melati Indah (2024). Efektivitas Media Augmented Reality dalam Pembelajaran Struktur Atom di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi, 1(1). https://doi.org/10.61132/jupenkifb.v1i1.166

Damar Saputra; Sekar Melati Indah, "Efektivitas Media Augmented Reality dalam Pembelajaran Struktur Atom di Sekolah Menengah," Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi, vol. 1, no. 1, 2024.

Damar Saputra; Sekar Melati Indah. "Efektivitas Media Augmented Reality dalam Pembelajaran Struktur Atom di Sekolah Menengah." Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi, vol. 1, no. 1, 2024.

Damar Saputra; Sekar Melati Indah. "Efektivitas Media Augmented Reality dalam Pembelajaran Struktur Atom di Sekolah Menengah." Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi 1, no. 1 (2024).

Damar Saputra & Sekar Melati Indah (2024) 'Efektivitas Media Augmented Reality dalam Pembelajaran Struktur Atom di Sekolah Menengah', Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi, 1(1). doi: 10.61132/jupenkifb.v1i1.166.

Damar Saputra; Sekar Melati Indah. Efektivitas Media Augmented Reality dalam Pembelajaran Struktur Atom di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi. 2024;1(1).

Artikel Terkait

Analisis Kimiawi Darah: Kadar Glukosa dan Kolesterol pada Manusia serta pH Darah pada Unggas

Hera Aulia Brilian; Suci Rahmadani; Ahmad Yanuar Naufal Al-Fatan; Apriliyana Dewi; Zuhratul Amaliyyah Wietya Ulva; Agna Vika; Hilda Nurul Lintang; Sarah Melodia Azzahra; Arina Manasikal Khusna

Analisis Morfologi Rambut Sebelum dan Sesudah Rebonding Menggunakan Scanning Electron Microscopy (SEM)

Annisa Ananda; Widyastuti Widyastuti; Rohimatul Anwar

Pengembangan Game Edukasi IPA “Rantai Makanan dan Ekosistem” Berbasis Kuis Interaktif Kahoot untuk Siswa Kelas V

Diva Amilia Ramadhani; Ika Putra Viratama

Pengaruh Multimedia Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pencernaan

Elvia Siska; Diva Anggraini; Saskia Maharani

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing terhadap Peningkatkan Kemampuan Multirepresentasi Siswa pada Materi Gelombang Bunyi

Diah Ainun Kurnia; Nanda Novita; Nuraini Fatmi; Safriana Safriana; Widya Widya

Inovasi Media Pembelajaran IPA “Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan” Menggunakan Kahoot Sebagai Kuis Interaktif untuk Kelas 4 SD

Ayu Novirianti; Ika Putra Viratama
Tren Sitasi Jurnal