Pengaruh Metode Inkuiri Terbimbing terhadap Pemahaman Konsep Ikatan Kimia Siswa SMA

Larissa Cahaya Permata ; Indira Cempaka Ayu ; Dipa Nugraha Wijaya
Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi 📅 2024 Vol 1, No 1 🔗 DOI: 10.61132/jupenkifb.v1i1.164
Abstract
Understanding the concept of chemical bonds is a fundamental aspect in chemistry learning at the high school level. However, many students have difficulty in understanding this concept in depth. This study aims to examine the effectiveness of the guided inquiry method in improving the understanding of the concept of chemical bonds. The method used was an experiment with a control group design, where one group was taught with the guided inquiry method, while the other group used the conventional method. The results showed that students who learned with the guided inquiry method had a better understanding of the concept compared to the control group. This finding indicates that the application of the guided inquiry method can be an effective strategy in improving the quality of chemistry learning in schools.
Keywords
Guided inquiry; chemical bonds; chemistry education; understanding of concepts; experiments
How to Cite

Larissa Cahaya Permata, et al. (2024). Pengaruh Metode Inkuiri Terbimbing terhadap Pemahaman Konsep Ikatan Kimia Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi, 1(1). https://doi.org/10.61132/jupenkifb.v1i1.164

Larissa Cahaya Permata; Indira Cempaka Ayu; Dipa Nugraha Wijaya, "Pengaruh Metode Inkuiri Terbimbing terhadap Pemahaman Konsep Ikatan Kimia Siswa SMA," Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi, vol. 1, no. 1, 2024.

Larissa Cahaya Permata; Indira Cempaka Ayu; Dipa Nugraha Wijaya. "Pengaruh Metode Inkuiri Terbimbing terhadap Pemahaman Konsep Ikatan Kimia Siswa SMA." Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi, vol. 1, no. 1, 2024.

Larissa Cahaya Permata; Indira Cempaka Ayu; Dipa Nugraha Wijaya. "Pengaruh Metode Inkuiri Terbimbing terhadap Pemahaman Konsep Ikatan Kimia Siswa SMA." Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi 1, no. 1 (2024).

Larissa Cahaya Permata, et al. (2024) 'Pengaruh Metode Inkuiri Terbimbing terhadap Pemahaman Konsep Ikatan Kimia Siswa SMA', Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi, 1(1). doi: 10.61132/jupenkifb.v1i1.164.

Larissa Cahaya Permata; Indira Cempaka Ayu; Dipa Nugraha Wijaya. Pengaruh Metode Inkuiri Terbimbing terhadap Pemahaman Konsep Ikatan Kimia Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Kimia, Fisika dan Biologi. 2024;1(1).

Artikel Terkait

Analisis Morfologi Rambut Sebelum dan Sesudah Rebonding Menggunakan Scanning Electron Microscopy (SEM)

Annisa Ananda; Widyastuti Widyastuti; Rohimatul Anwar

Analisis Kimiawi Darah: Kadar Glukosa dan Kolesterol pada Manusia serta pH Darah pada Unggas

Hera Aulia Brilian; Suci Rahmadani; Ahmad Yanuar Naufal Al-Fatan; Apriliyana Dewi; Zuhratul Amaliyyah Wietya Ulva; Agna Vika; Hilda Nurul Lintang; Sarah Melodia Azzahra; Arina Manasikal Khusna

Pengembangan Game Edukasi IPA “Rantai Makanan dan Ekosistem” Berbasis Kuis Interaktif Kahoot untuk Siswa Kelas V

Diva Amilia Ramadhani; Ika Putra Viratama

Pengaruh Multimedia Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pencernaan

Elvia Siska; Diva Anggraini; Saskia Maharani

Efektivitas Penggunaan E-LAPD Berorientasi Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Metakognitif pada Materi Kesetimbangan Kimia

Yulia Rahmawati Zain; Rusly Hidayah

Inovasi Media Pembelajaran IPA “Struktur dan Fungsi Bagian Tumbuhan” Menggunakan Kahoot Sebagai Kuis Interaktif untuk Kelas 4 SD

Ayu Novirianti; Ika Putra Viratama
Tren Sitasi Jurnal