Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V pada Mata Pelajaran IPAS SDN 1 Bandung Kabupaten Tulungagung

Zulia Rahma Rahayu ; Alik Mustafidal Laili
Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia 📅 2025 Vol 2, No 3 🔗 DOI: 10.61132/jupenkei.v2i3.577
Abstract
Education is a conscious and planned effort to create a learning atmosphere and process to enable students to actively develop their potential to possess strength, spirituality/religion, self-control, personality, intelligence, noble character, and the skills they possess for themselves, the community, the nation, and the state. Critical thinking is a cognitive process undertaken by students to systematically and thoroughly analyze a problem, carefully distinguish the problem, and identify and evaluate information in order to formulate problem-solving strategies. This study aims to analyze students' critical thinking abilities. The subjects of the research are fifth-grade students of SDN 1 Bandung, totaling 19 students. Data collection techniques include tests, interviews, and documentation. The data is analyzed using individual qualitative descriptive methods and per indicator. The research results show that students' critical thinking abilities are categorized into high, medium, and low levels. There are 47.38% of students in the high critical thinking category, 26.31% in the medium critical thinking category, and 26.31% in the low critical thinking category.
Keywords
Critical Thinking; IPAS; Elementary School.
How to Cite

Zulia Rahma Rahayu & Alik Mustafidal Laili (2025). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V pada Mata Pelajaran IPAS SDN 1 Bandung Kabupaten Tulungagung. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia, 2(3). https://doi.org/10.61132/jupenkei.v2i3.577

Zulia Rahma Rahayu; Alik Mustafidal Laili, "Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V pada Mata Pelajaran IPAS SDN 1 Bandung Kabupaten Tulungagung," Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia, vol. 2, no. 3, 2025.

Zulia Rahma Rahayu; Alik Mustafidal Laili. "Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V pada Mata Pelajaran IPAS SDN 1 Bandung Kabupaten Tulungagung." Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia, vol. 2, no. 3, 2025.

Zulia Rahma Rahayu; Alik Mustafidal Laili. "Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V pada Mata Pelajaran IPAS SDN 1 Bandung Kabupaten Tulungagung." Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia 2, no. 3 (2025).

Zulia Rahma Rahayu & Alik Mustafidal Laili (2025) 'Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V pada Mata Pelajaran IPAS SDN 1 Bandung Kabupaten Tulungagung', Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia, 2(3). doi: 10.61132/jupenkei.v2i3.577.

Zulia Rahma Rahayu; Alik Mustafidal Laili. Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V pada Mata Pelajaran IPAS SDN 1 Bandung Kabupaten Tulungagung. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia. 2025;2(3).

Artikel Terkait

Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Bangsa

Wardatul Ilmi; Syamzaimar Syamzaimar

Strategi Guru SD dalam Menanamkan Sikap Toleransi melalui Pembelajaran PPKn

Zaskia Nazwa; Anwar Sidik

Penguatan Karakter Peserta Didik melalui Pendidikan Kewarganegaraan

Khadiza Rahma; Syamzaimar Syamzaimar

Analisis Penerapan Nilai-nilai Kewarganegaraan dalam Pembelajaran PPKn pada Kurikulum Merdeka

Nabilaqistynst Nabilaqistynst; Syamzaimar Syamzaimar

Perbandingan Implementasi dan Efektivitas Kebijakan Penanggulangan Pengangguran antara Pemerintah Kota Banda Aceh dan Kota Lhokseumawe

Natasya Bethari; Siti Rahima; Annisa Fatia Rizki; Nurul Kamaly; Reza Fahlevi

Kajian Filosofis Kompetensi Multikulturalisme Guru sebagai Landasan Peningkatan SDM Pendidikan

Nadia Salsabila; Bambang Yulianto; Dewi Fitrotus Sadiyah
Tren Sitasi Jurnal