Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP

Syarifatul Musyarofah
Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini 📅 2024 Vol 1, No 4 🔗 DOI: 10.61132/inpaud.v1i4.125
Abstract
This research aims to determine the effectiveness of using story framework media in improving the ability to write fantasy story texts for class VII students at Junior high school 5 Cimahi. Writing fantasy story texts requires creativity, developing imagination, and the ability to organize story lines well. Based on initial observations, many students still have difficulty writing structured, creative and coherent fantasy stories. This research uses a qualitative descriptive method to describe the facts that emerged during the research through observation and questionnaires. Data was collected through observation sheets which included plot development, characterization, use of language, and creativity. Based on the results of the analysis, 39% of students achieved the Very Good category, 50% the Good category, and 11% the Poor category with an average score of 81.9, which is classified as Good. Thus, story framework media is effective in helping students develop better and more structured fantasy story text writing skills. It is hoped that this research can contribute to the development of more innovative and effective Indonesian language learning methods
Keywords
Effectiveness; framework; fantasy stories; Media; writing
How to Cite

Syarifatul Musyarofah (2024). Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP. Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, 1(4). https://doi.org/10.61132/inpaud.v1i4.125

Syarifatul Musyarofah, "Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP," Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, 2024.

Syarifatul Musyarofah. "Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP." Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, 2024.

Syarifatul Musyarofah. "Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP." Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini 1, no. 4 (2024).

Syarifatul Musyarofah (2024) 'Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP', Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, 1(4). doi: 10.61132/inpaud.v1i4.125.

Syarifatul Musyarofah. Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP. Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini. 2024;1(4).

Artikel Terkait

Peran Lembaga PAUD dalam Mencegah Kekerasan pada Anak Usia Dini

Esy Anggraini

Analisis Perkembangan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun: Ditinjau dari Durasi Screen Time Perhari di Desa Mendalo Indah

Fitria Susanti; Rizki Surya Amanda; Winda Sherly Utami

Peran Ayah dalam Membentuk Emosi dan Sosialisasi Anak Usia Dini dalam Perspektif Teori Erikson dan Vygotsky

Diyah Andini Kusumastuti; Ani Ani

Meningkatkan Deteksi Tumbuh Kembang Melalui Program Edukasi Keluarga

Hadi Guawan; Zahida Azzahra; Perdina Rantika Nasution; Arnis Syanti; Nurlianti Nurlianti; Diva Trisna Hartaty

Strategi Guru dalam Membimbing Hafalan Do’a Sholat pada Anak Usia Dini di RA Muslimat NU 10 Banin Banat Manyar Gresik

Vivian Liftianah; Ilun Muallifah

Pengaruh Parenting Islami terhadap Karakter Disiplin Anak Usia Dini

Masganti Sitorus; Eka Damayanti Hasibuan; Diana Siregar; Yasmin Fajri
Tren Sitasi Jurnal