Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP

Syarifatul Musyarofah
Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini 📅 2024 Vol 1, No 4 🔗 DOI: 10.61132/inpaud.v1i4.125
Abstract
This research aims to determine the effectiveness of using story framework media in improving the ability to write fantasy story texts for class VII students at Junior high school 5 Cimahi. Writing fantasy story texts requires creativity, developing imagination, and the ability to organize story lines well. Based on initial observations, many students still have difficulty writing structured, creative and coherent fantasy stories. This research uses a qualitative descriptive method to describe the facts that emerged during the research through observation and questionnaires. Data was collected through observation sheets which included plot development, characterization, use of language, and creativity. Based on the results of the analysis, 39% of students achieved the Very Good category, 50% the Good category, and 11% the Poor category with an average score of 81.9, which is classified as Good. Thus, story framework media is effective in helping students develop better and more structured fantasy story text writing skills. It is hoped that this research can contribute to the development of more innovative and effective Indonesian language learning methods
Keywords
Effectiveness; framework; fantasy stories; Media; writing
How to Cite

Syarifatul Musyarofah (2024). Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP. Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, 1(4). https://doi.org/10.61132/inpaud.v1i4.125

Syarifatul Musyarofah, "Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP," Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, 2024.

Syarifatul Musyarofah. "Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP." Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, vol. 1, no. 4, 2024.

Syarifatul Musyarofah. "Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP." Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini 1, no. 4 (2024).

Syarifatul Musyarofah (2024) 'Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP', Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini, 1(4). doi: 10.61132/inpaud.v1i4.125.

Syarifatul Musyarofah. Efektivitas Penggunaan Media Kerangka Cerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Cerita Fantasi Pada Siswa SMP. Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini. 2024;1(4).

Artikel Terkait

Pengaruh Komunikasi Efektif Melalui Pendekatan Bermain Anak Usia 5-6 Tahun

Nurul Aini MM Sodik; Safira Darmayanti; Sri Putri Enjelita; Fibrianti Lastuan

Inclusive Education in Early Childhood Education from Mel Ainscow’s Perspective

Dewi Yunjiati; Ellen Prima

Peran Keluarga dan Masyarakat dalam Menanamkan Nilai Toleransi melalui Pendidikan Multikultural

Siti Sarah Sari Mangunsong; Nurhalizah Maharaja; Azizah Hanum OK

Pengaruh Komunikasi Efektif terhadap Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini

Nurul Aini MM Sodik; Esperansa Mile; Sri Mulyani; Fitri Adoe; Isnawaty Daintaw

Upaya Mengembangkan Pengendalian Emosi melalui Metode Bercerita pada PAUD Duyun Desa Bungabali Kec. Pantar Timur

Imanuel Puling

Implementasi Pelayanan Antar-Jemput Berbasis Aplikasi Transportasi Bajaj Online di Lingkungan Taman Kanak-Kanak

Cici Maisyaroh; Luthfi Acintya Kurniadewi; Fetty Ernawaty
Tren Sitasi Jurnal