PEMAHAMAN GURU PAUD TENTANG PEMBELAJARAN STEAM PADA KOMUNITAS BELAJAR

Konsep pendidikan abad ke-21 menuntut pembelajaran yang berfokus pada kolaborasi, pengembangan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, inovasi, serta pemecahan masalah yang berlandaskan nilai moral dan budaya Indonesia. Anak usia dini perlu dibekali keterampilan abad ke-21, khususnya keterampilan nonteknis (soft skills), melalui pembelajaran yang aktif, inovatif, dan bermakna. Salah satu pendekatan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan tersebut adalah pembelajaran berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics), yang menekankan keseimbangan antara praktik dan teori dalam proses belajar. Pembelajaran STEAM mendorong anak untuk bereksplorasi, berkolaborasi, serta mengekspresikan ide secara kreatif sesuai dengan tahap perkembangan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman guru PAUD terhadap konsep dan penerapan pembelajaran berbasis STEAM. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa wawancara langsung. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru PAUD yang mengajar di PAUD AT-TIBYAN, Kecamatan Banjarmasin Tengah, yang dipilih berdasarkan kriteria tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru belum memahami secara mendalam konsep pembelajaran STEAM dan sekolah belum mengimplementasikan pembelajaran berbasis STEAM, termasuk dalam pemanfaatan media pembelajaran. Keterbatasan pemahaman dan minimnya pelatihan menjadi faktor utama belum diterapkannya pendekatan STEAM di sekolah tersebut. Meskipun demikian, guru menunjukkan sikap terbuka dan memiliki keinginan untuk mempelajari serta mengembangkan pembelajaran berbasis STEAM agar dapat mengikuti perkembangan zaman dan mengoptimalkan kreativitas anak usia dini. Dengan demikian, diperlukan dukungan berupa peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan dan pendampingan agar pembelajaran STEAM dapat diterapkan secara efektif di pendidikan anak usia dini.
Kata kunci: Guru PAUD, Pembelajaran STEAM, Sekolah Penggerak