Pembinaan Anak-Anak Marind-Papua Putus Sekolah Belajar Bahasa Inggris Melalui Kursus Intensif Guna Membangun Budaya Literasi Berbasis Kearifan Lokal Di Kampung Matara, Distrik Semangga Merauke-Papua

Marnina ; Zem Santo ; Arin Mantara Anggawirya
Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS) 📅 2023 Vol 1, No 1 🔗 DOI: 10.59246/alfihris.v1i1.119
Abstract
Pelaksanaan kegiatan pengabdian pengembangan desa mitra ini bertujuan memberikan motivasi tentang manfaat pendidikan sesungguhnya dan memberikan pemahaman kepada anak-anak Marind-Papua tentang pentingnya belajar bahasa Inggris sejak dini yang merupakan modal awal menatap era pasar global dan dapat digunakan bila kelak melamar pekerjaan seperti di perusahaan asing, hotel, kantor Pemda, dan RRI.
Kegiatan ini dilaksanakan di sekolah kampung (School of Eco-Involvement) yang berada di Kampung Matara, Distrik Semangga Merauke. Lamanya adalah 2 kali seminggu, yaitu sabtu dan minggu selama 3 bulan melalui penerapan teori dan praktik dengan total jumlah peserta 30 orang. Pengabdian ini dilakukan dalam bentuk workshop, pelatihan dan pendampingan, sedangkan metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah; (1) memberikan buku pegangan yang di gunakan pada saat kegiatan yang berisi materi materi yang akan dipelajari;  (2) pemberian materi yaitu memberikan materi dasar yang sesuai dengan kemampuan mereka sehingga dapat membantu anak-anak dalam menumbuhkan kemampuan belajar bahasa Inggris hingga mereka paham; (3) memberikan latihan dengan cara menjelaskan dan menerangkan materi setelah itu membuat pertanyaan mengenai vocabulary yang sudah di jelaskan.
Hasil yang diharapkan dari pengabdian ini adalah;1) Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman anak-anak asli Papua putus sekolah tentang pentingnya belajar bahasa Inggris, dan dapat digunakan di dunia kerja; 2) Meningkatnya keterampilan menulis dan membaca bahasa Inggris anak-anak asli Papua putus sekolah. 3) berfungsinya sekolah kampung (School of Eco-Involvement) bagi anak-anak Marind Papua putus sekolah secara berkelanjutan dan terstruktur.
Keywords
kursus intensif belajar bahasa inggris anak-anak marind-papua putus sekolah
How to Cite

Marnina, et al. (2023). Pembinaan Anak-Anak Marind-Papua Putus Sekolah Belajar Bahasa Inggris Melalui Kursus Intensif Guna Membangun Budaya Literasi Berbasis Kearifan Lokal Di Kampung Matara, Distrik Semangga Merauke-Papua. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 1(1). https://doi.org/10.59246/alfihris.v1i1.119

Marnina; Zem Santo; Arin Mantara Anggawirya, "Pembinaan Anak-Anak Marind-Papua Putus Sekolah Belajar Bahasa Inggris Melalui Kursus Intensif Guna Membangun Budaya Literasi Berbasis Kearifan Lokal Di Kampung Matara, Distrik Semangga Merauke-Papua," Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), vol. 1, no. 1, 2023.

Marnina; Zem Santo; Arin Mantara Anggawirya. "Pembinaan Anak-Anak Marind-Papua Putus Sekolah Belajar Bahasa Inggris Melalui Kursus Intensif Guna Membangun Budaya Literasi Berbasis Kearifan Lokal Di Kampung Matara, Distrik Semangga Merauke-Papua." Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), vol. 1, no. 1, 2023.

Marnina; Zem Santo; Arin Mantara Anggawirya. "Pembinaan Anak-Anak Marind-Papua Putus Sekolah Belajar Bahasa Inggris Melalui Kursus Intensif Guna Membangun Budaya Literasi Berbasis Kearifan Lokal Di Kampung Matara, Distrik Semangga Merauke-Papua." Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS) 1, no. 1 (2023).

Marnina, et al. (2023) 'Pembinaan Anak-Anak Marind-Papua Putus Sekolah Belajar Bahasa Inggris Melalui Kursus Intensif Guna Membangun Budaya Literasi Berbasis Kearifan Lokal Di Kampung Matara, Distrik Semangga Merauke-Papua', Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS), 1(1). doi: 10.59246/alfihris.v1i1.119.

Marnina; Zem Santo; Arin Mantara Anggawirya. Pembinaan Anak-Anak Marind-Papua Putus Sekolah Belajar Bahasa Inggris Melalui Kursus Intensif Guna Membangun Budaya Literasi Berbasis Kearifan Lokal Di Kampung Matara, Distrik Semangga Merauke-Papua. Jurnal Inspirasi Pendidikan (ALFIHRIS). 2023;1(1).

Artikel Terkait

The Positive Impact of Artificial Intelligence (AI) on Students’ Independent Learning

Lalan, Belina; Puce, Zahfa Zalia; Tinus, Iren

Pengaruh Budaya Sekolah Islami terhadap Perilaku dan Karakter Siswa

Hapid, Indri A.; Sari, Maya; Sidae, Arnila; Sabbu, Rahma; Laiya, Nailah Alfarafisha

Teacher Professionalism in the Modern Era: Perspectives of Students at Muhammadiyah University of Luwuk

B. Dadang, Melda; Ahmad, Ratmi Awalta; Lia Rahayu; Yabu, Patmawati

The Meaning of the Principal's Humanistic-Spiritual Servant Leadership in School Governance at SDN 1 Manukaya

Sugiartana, Putu Gita Gauri; Tristiantari, Ni Ketut Desia; Sukma, Gusti Ayu Putu; Wulandari, I Gusti Ayu Agung Deva Wahyu; Anjani, Ni Luh Ika Sulastri

Approaches in Islamic Educational Management: A Conceptual Analysis and Its Implications for the Management of Educational Institutions

M. Hanif Satria Budi; Nur Efendi

The Influence of Domestic Learning Environment on Students' Learning Motivation

Ahmad Bahrul Arifin; Mohammad Fadil
Tren Sitasi Jurnal