Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Pada Materi Ikatan Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Jaya Negara Makassar

Haris Munandar
Al Yazidiy : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidika... 📅 2022 Vol 4, No 1 🔗 DOI: 10.55606/ay.v4i1.33
Abstract
Penelitian ini dirancang dengan penelitian eksperimen. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Pre-eksperimental Design yaitu One Group Pretest-posttest Design atau menggunakan satu kelas eksperimen atau perlakuan. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X2 yang berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes evaluasi belajar dan angket respon siswa. Hasil belajar siswa pada pembelajaran menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi ikatan kimia di SMA Jaya Negara Makassar mengalami peningkatan dari rata-rata nilai pretest 30,64 menjadi rata-rata posttest 81,36 dengan nilai N-Gain yaitu 0,73 dan analisis pada uji t diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa model inkuiri terbimbing berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Respon siswa terhadap pembelajaran menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi ikatan kimia di SMA Jaya Negara Makassar adalah positif dengan rata-rata persentase siswa yang menjawab ya sebesar 77,2%. 
Keywords
model pembelajaran inkuiri terbimbing hasil belajar.
How to Cite

Haris Munandar (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Pada Materi Ikatan Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Jaya Negara Makassar. Al Yazidiy : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.55606/ay.v4i1.33

Haris Munandar, "Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Pada Materi Ikatan Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Jaya Negara Makassar," Al Yazidiy : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, vol. 4, no. 1, 2022.

Haris Munandar. "Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Pada Materi Ikatan Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Jaya Negara Makassar." Al Yazidiy : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, vol. 4, no. 1, 2022.

Haris Munandar. "Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Pada Materi Ikatan Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Jaya Negara Makassar." Al Yazidiy : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan 4, no. 1 (2022).

Haris Munandar (2022) 'Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Pada Materi Ikatan Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Jaya Negara Makassar', Al Yazidiy : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(1). doi: 10.55606/ay.v4i1.33.

Haris Munandar. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (Guided Inquiry) Pada Materi Ikatan Kimia Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Jaya Negara Makassar. Al Yazidiy : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan. 2022;4(1).

Artikel Terkait

The Impact of the Division of Muaro Kiawai Barat Nagari on Governance in Gunung Tuleh Subdistrict, West Pasaman Regency

Melani Yunanda; Sinta Westika Putri

The Paradox of Welfare in Tourism Villages: A Sociological Analysis of Child Labor in Kuta Mandalika

Pardyansa, Bagus Kagum; Lalu Muhammad Nafi' Rabbani; Putri, Rara Intana; Jepri Utomo; Mila Noviana

Islamic Thought Movements in Egypt: Traditionalism - Modernism

Br Ginting, Kacar; Fadillah, Nur; Rahmadini Hsb, Putri; Hanim, Hafifah; Khadijah, Siti

The Use of Digital Storytelling in Teaching English Narrative Texts to Students of Al-Falah Beringin Tambelangan Junior High School

Badria, Halima; Febria Cahyani

Integration of Artificial Intelligence in Islamic Religious Education: Opportunities, Challenges, and Future Projections in the Society 5.0 Era

Azzahra Maya Pramesti; Rika Nurhidayah; Imam Makruf

Linguistic Politeness Analysis of TikTok Comments on @Kompascom’s Political News Content

Ngasrotun, Ngasrotun; Sophia Rahmawati; Fania Fitri Azkaria; Gina Azzahrah; Ade Bayu Saputra
Tren Sitasi Jurnal