Implementasi Pembelajaran Multibahasa dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Asing Siswa di Sekolah Menengah

Fitania Idha Amarela ; Nawang Hengki Saputra ; Yevonnael Zebua
Jurnal Bahasa dan Pendidikan 📅 2022 Vol 2, No 1 🔗 DOI: 10.56910/pustaka.v2i1.1714
Abstract
This study aims to analyze the implementation of multilingual education in enhancing students' foreign language skills in secondary schools. Multilingual education is an educational approach that involves the use of more than one language in the teaching and learning process, with the goal of comprehensively developing students' foreign language skills. The study employs a mixed-method approach, combining both qualitative and quantitative methods. The results indicate that multilingual education has a significant positive impact on improving students' foreign language abilities. Students engaged in multilingual learning show greater improvement in speaking, listening, reading, and writing skills in foreign languages compared to those in conventional learning settings. Factors such as a supportive learning environment, varied use of media, and more intensive interaction with the target language are key determinants of the success of this implementation.
 
Keywords
Multilingual Education; Foreign Language Skills; Secondary School; Mixed-Methods; Language Proficiency
How to Cite

Fitania Idha Amarela, et al. (2022). Implementasi Pembelajaran Multibahasa dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Asing Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 2(1). https://doi.org/10.56910/pustaka.v2i1.1714

Fitania Idha Amarela; Nawang Hengki Saputra; Yevonnael Zebua, "Implementasi Pembelajaran Multibahasa dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Asing Siswa di Sekolah Menengah," Jurnal Bahasa dan Pendidikan, vol. 2, no. 1, 2022.

Fitania Idha Amarela; Nawang Hengki Saputra; Yevonnael Zebua. "Implementasi Pembelajaran Multibahasa dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Asing Siswa di Sekolah Menengah." Jurnal Bahasa dan Pendidikan, vol. 2, no. 1, 2022.

Fitania Idha Amarela; Nawang Hengki Saputra; Yevonnael Zebua. "Implementasi Pembelajaran Multibahasa dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Asing Siswa di Sekolah Menengah." Jurnal Bahasa dan Pendidikan 2, no. 1 (2022).

Fitania Idha Amarela, et al. (2022) 'Implementasi Pembelajaran Multibahasa dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Asing Siswa di Sekolah Menengah', Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 2(1). doi: 10.56910/pustaka.v2i1.1714.

Fitania Idha Amarela; Nawang Hengki Saputra; Yevonnael Zebua. Implementasi Pembelajaran Multibahasa dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Asing Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Bahasa dan Pendidikan. 2022;2(1).

Artikel Terkait

Presuppositions and Common Ground in Utterances Between Characters With Social Class Issues in the Crazy Rich Asians

Firyal Khansa Sabrina; Nur Utami Sari'at Kurniati; Sari Rejeki

Pelaksanaan Pembelajaran Biologi Kurikulum Berbasis Cinta pada SMK Kesehatan Athallah

Anggi Suko Wati; Ahmad Zainuri; Arni Arni

Faktor Pendorong Sekolah Menengah Baru di Era Zonasi: Analisis Peluang dan Tantangan di Kota Jayapura

Lazarus Ramandei; Geelvinka M. Catharine; Miracle O. Phaulhentje; Cornelicha M. Alberthine Ramandey

Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Elektronik Berbasis Project Based Learning (PJBL) Pada Pembelajaran IPAS

Dinda Dheffawwaz; Muhaiminah Jalal

Penyutradaraan Naskah "Sepotong Riwayat Mamak" Karya Arga Purnama

Kurnia, Wahyu Kurnia; Aldys Salwa Zaleani; Amelia Ningsih

Kesalahan Berbahasa pada Teks Anekdot Politik Lucu pada Website https://edukasi.okezone.com Edisi Januari 2025

Haris Budisetiawan; Ezra Malvino Putra Alwi; Azi Aurahman Elegan; Muhammad Rolanda Hendrakusuma; Arshi Vinusia; Marta Alfiana Damayanti; Riri Kumala Sari; Samuel B.T. Simorangkir
Tren Sitasi Jurnal