PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS II DI SD NEGERI TLOGO TAHUN PELAJARAN 2021/2022
When showing the results of discussions and the results of group work. This can be said as a condition that shows low student learning activity. Based on these problems, it is necessary to take corrective action in learning to increase student activity and learning outcomes. One of them is by applying the problem-based learning model.
Problem-based learning is one of the learning methods described in the 2013 curriculum section. The problem-based learning method is a learning model that is based on many things that require authentic investigation, namely investigations that require a real solution to a problem.
Febriyani Dyah Wulansari, et al. (2022). PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS II DI SD NEGERI TLOGO TAHUN PELAJARAN 2021/2022. JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, 1(3). https://doi.org/10.56910/jispendiora.v1i3.253
Febriyani Dyah Wulansari; Uus Kusdinar; Subagya , Subagya ; Subiyanta, Subiyanta, "PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS II DI SD NEGERI TLOGO TAHUN PELAJARAN 2021/2022," JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, vol. 1, no. 3, 2022.
Febriyani Dyah Wulansari; Uus Kusdinar; Subagya , Subagya ; Subiyanta, Subiyanta. "PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS II DI SD NEGERI TLOGO TAHUN PELAJARAN 2021/2022." JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, vol. 1, no. 3, 2022.
Febriyani Dyah Wulansari; Uus Kusdinar; Subagya , Subagya ; Subiyanta, Subiyanta. "PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS II DI SD NEGERI TLOGO TAHUN PELAJARAN 2021/2022." JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora 1, no. 3 (2022).
Febriyani Dyah Wulansari, et al. (2022) 'PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS II DI SD NEGERI TLOGO TAHUN PELAJARAN 2021/2022', JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, 1(3). doi: 10.56910/jispendiora.v1i3.253.
Febriyani Dyah Wulansari; Uus Kusdinar; Subagya , Subagya ; Subiyanta, Subiyanta. PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA KELAS II DI SD NEGERI TLOGO TAHUN PELAJARAN 2021/2022. JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora. 2022;1(3).
Ekserimen Virtual Tourism 360° di Sumbawa: Dampak pada Persepsi Wisatawan dan Potensi Pembangunan Berkelanjutan
Nino, Firno
Peran Event and Experiences dalam Membangun Loyalitas Merek JKT48 pada Penggemar di Denpasar
I Putu Andrean Guritna Putra; Sahri Aflah Ramadiansyah
Strategi Membangun Brand Awareness Melalui Media Sosial Instagram: Studi Kasus PTM Gunung Salak Denpasar
Nyoman Alit Septiningsih; Kadek Adyatna Wedananta
Peran Komunikasi Pemasaran dalam Loyalitas Konsumen terhadap Produk Lokal ”Pusat Buah” di Era Digital
Muhammad Iqbal Fathoni; Sahri Aflah Ramadiansyah
Implementasi Strategi Advertising pada Platform Digital untuk Membangun Engagement di PT. Kreasi Kualitas Utama
Eczatio Rizkyanto Syardi Putra; Sahri Aflah Ramadiansyah
Pengaruh FoMO dan Influencer Marketing, terhadap Impulse Buying yang di Mediasi Oleh Self Control pada Produk Glad2glow
Anita Anita; Chalid Imran Musa; Muhammad Ilham Wardhana Haeruddin; Muhammad Ichwan Musa; Rahmat Riwayat Abadi